2022-2023学年贵州省黔西南州六年级（上）期末语文试卷

一、选择题。（6分）

• 1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（　　）

  A．参差（cī）      滥用（làn）     疙瘩（ɡē）

  B．谚语（yàn）     和蔼（ǎi）      模糊（mó）

  C．毡帽（zhān）    瘦削（xuē）     凌乱（línɡ）

  D．冰雹（báo）     提供（ɡònɡ）    狞笑（nìnɡ）
  组卷：16引用：1难度：0.5

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• 2．下列词语中书写有误的一项是（　　）

  A．衣襟  悬崖  天赖之音	B．目睹  干燥  全神贯注
  C．糟糕  豪迈  汹涌澎湃	D．屹立  眼帘  惟妙惟肖
  组卷：12引用：1难度：0.5

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• 3．对下列句子翻译正确的一项是（　　）
  以为世无足复为鼓琴者

  A．认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

  B．以为世上再也没有值得打鼓弹琴的人了。

  C．认为世上再没有足够多打鼓弹琴的人了。

  D．以为世上再没有足够多为之弹琴的人了。
  组卷：8引用：1难度：0.7

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• 4．当与他人的意见有分歧时，下列协商解决做法不恰当的一项是（　　）

  A．换位思考，积极沟通。

  B．态度要强硬，自己的意见必须被采纳。

  C．尊重不同意见，以理服人。

  D．准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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• 5．下列选项中，最能概括语段观点的一项是（　　）
  一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于科技强国。“两弹一星”“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信……中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。没有创新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世界，造福全球。

  A．中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。

  B．中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。

  C．注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。

  D．中国的创新发展已经赶超世界。
  组卷：20引用：2难度：0.8

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四、阅读。（20分）

• 14．课外阅读。
  理想的风筝ㅤㅤ①春天又到了。
  ㅤㅤ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
  ㅤㅤ③刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿膝盖以下全部被截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝蘸起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
  ㅤㅤ④他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
  ㅤㅤ⑤他喜欢在课堂上当众向学生们提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若学生回答得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着这个同学，一边轻声说“别紧张，想想，再好好想想”，一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
  ㅤㅤ⑥北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
  ㅤㅤ⑦他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生们远远地举着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑色的小燕子在风中翱翔盘旋。我常常站在他身旁，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”终于，他气喘吁吁地抓住线拐，脸上现出得意和满足的神气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感受到了生命的力量。
  ㅤㅤ⑧这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？
  ㅤㅤ⑨已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
  ㅤㅤ⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
  （1）这篇文章具体记叙了关于刘老师的三件事情，请用简洁的语言概括。
  ①刘老师笑谈腿疾。
  ②

   

  。
  ③

   

  。
  （2）第②段画线的句子运用了

   

  的修辞手法，生动形象地写出了

   

  。
  （3）第⑦段画线的句子是对刘老师的

   

  、

   

  、神态描写，突显了刘老师

   

  的品质和精神。
  （4）第⑨段画线句子和前文哪一句话互相照应？请摘抄下来。
  

   

  
  （5）你喜欢文中的老师吗？说说理由。
  

   
  组卷：12引用：1难度：0.2

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• 15．作文。
  ㅤㅤ十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、剪纸、挑西瓜……你的拿手好戏是什么？写下来和大家分享吧！
  ㅤㅤ要求：①写作时注意把握重点。②不得泄露个人真实信息。③题目自拟。④不少于400字。
  组卷：8引用：1难度：0.5

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