2023-2024学年海南省海口市嘉勋高级中学高二（上）开学语文试卷

一、现代文阅读​（一）现代文阅读Ⅰ

• 1．阅读下面的文字，完成小题。
  材料一：
        中国社会科学院社会学研究所研究员田丰认为，在移动互联网时代，让孩子完全脱离游戏，会让孩子跟时代出现一定的割裂，家长要改变态度，以商量取代指使，走近孩子、陪伴孩子，从心理上理解和了解孩子，才能起到更好的效果。
        家庭教育方式会在一定程度上影响孩子的网络习惯。此前，中国社会科学院国情调查与大数据研究中心、社会科学文献出版社发布的《青少年网络素养教育读本》显示，四类家庭的孩子更容易用网过度，即亲子活动少的家庭、父母抗拒网络的家庭、教育粗暴的家庭、父教缺位的家庭。民主型家庭亲子关系更加和谐，父母更能理解孩子的想法，同时孩子对父母的接纳程度高，也更乐意听父母的意见或建议。所以，孩子有可能对网络游戏的一些负面影响有较深刻的认知。而溺爱型、忽视型和专制型教养模式下长大的孩子，对网络游戏的看法受父母的影响较少，受同伴、同学等同侪群体的影响较大，因而对网络游戏的一些好处更认同。
  （摘编自孙山《中小学生网游调查：什么样的孩子不会沉迷网游》）材料二：
        近日，中国青少年研究中心发布“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”的报告。报告显示，近八成学生从小学就开始接触网络游戏，网络游戏已经成为被中小学生普遍接受的一种娱乐方式。值得注意的是，孩子沉迷游戏行为与亲子关系密切相关，亲子关系越差，越易导致孩子沉迷网络游戏的行为。
        大量事例表明，网络游戏容易对未成年人带来多种负面影响，甚至造成巨大的身心伤害。网瘾患者轻则焦虑、自闭、烦躁和自虐化，重则有暴力倾向，诸如“讨要上网费未果挥刀杀亲”的案例屡被曝光，沉溺于其间者难以自拔。面对网络游戏的诱惑，成人尚且难以自控，对心智尚未发育成熟的未成年人来说，如未能进行及时的预防和干预，其后果比想象中更为严重。
        基于保护未成年人的权利，更好地实施素质化教育，防沉迷网络游戏都是首要之举。无论是学校开展意识形态教育，还是网游公司启动防沉迷系统，以及执行教育部门禁止中小学生带手机进学校的规定，在激发学生主动参与和支持的前提下，尤需发挥家长作为监护人的督促作用。由于未成年人普遍缺乏自控性和自制力，在内因无法发挥主体作用的情况下，家长的辅助作用具有决定性。
        家长是孩子的第一任老师，在孩子的教育和管理中发挥着关键作用。如果一个孩子已经具有了很强的网瘾，要摆脱控制需要家长的强力辅助。成功教育有很多的方法，但没有一蹴而就的捷径，如果非要总结出一种成功的经验，那就是，陪伴是最好的教育。亲子关系亲密，这是陪伴教育最直接的结果呈现。陪伴得好且方式得到孩子认可，那么彼此关系就异常亲密，反之亦然。
        时下，很多家长以工作太忙为借口，疏忽了与孩子关系的建立。很多家长长期不与孩子接触，对未成年人的成长规律并不了解，对孩子的想法和行为习惯也不清楚，既未按普适的教育规律去实施管护，也没有尊重孩子的个性而采取有针对性的措施，当家长不能成为孩子最信任的朋友，最值得信任的倾诉对象，他们就会与家长的关系渐行渐远，也会把虚拟的网络作为表达情感寄托的对象。当孩子不能从家庭中找到温暖，他们就寻求从网络中找到情绪宣泄的出口。
        孩子是祖国的未来，也是一个家庭的希望。孩子沉迷游戏与亲子关系密切相关，这个结论再次印证了陪伴教育的重要性，也是对建立亲密亲子关系的呼唤。而建立良好的亲子关系，就必须改变专制作风而更加民主，充分尊重孩子的想法、个性、自由与权利，做孩子成长的伴侣、情感倾诉的对象、一同玩耍的伙伴，引导和培养孩子养成理智而健康的娱乐习惯，拥有独立而健全的人格，才能以成功的教育实现教育的成功。
  （摘编自唐伟《孩子沉迷网游呼唤亲子陪伴教育》）材料三：
        青少年沉迷手机游戏的原因是多方面的。首先，网络游戏日益成为“流行趋势”，孩子普遍认为不玩游戏就落伍了、掉队了，跟风攀比、不由自主深陷其中；其次，一些家长没有意识到游戏成瘾的危害，有些更是打工在外、鞭长莫及，孩子一旦缺乏家庭监管和约束，“放养”之下“游戏瘾”则野蛮生长；教育主管部门、学校、教师与家长的沟通不够、协作不强，孩子的课外时间出现了引导“盲区”和管理“真空”；部分企业和工商个体，以出租手机、出卖成年人身份证号等方式，诱导青少年沉迷游戏，非法获取经济利益，在逐渐滋生的游戏热上“加了一把火”，恶劣影响愈演愈烈。
        如今，多地集中在开学后、放假前等时段做好预防中小学生沉迷网络提醒，向家长推送防范知识；通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式，引导学生增强对不良网络游戏等危害性的认识……都是值得推广的好做法。
  “堵”的同时如果缺乏“疏”的举措，难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下，钻空子、想歪点子去接触游戏，适得其反。因此，学校和家庭应该积极创造条件，让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好，以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤“手机控”的时间和空间，降低沉迷的可能性。
  （摘编自郑海鸥《疏堵结合，让孩子远离游戏瘾》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．沉溺网络的孩子，往往是生活在亲子活动少的家庭，或父母抗拒网络的家庭，或教育粗暴的家庭，或父教缺位的家庭，这也从反面说明了应该怎样做家长。
  B．孩子把虚拟的网络作为情感寄托的对象，是因为家长没有成为孩子成长的伴侣、情感倾诉的对象、一同玩耍的伙伴，孩子从家庭中得不到温暖。
  C．亲子关系更加和谐的民主型家庭的孩子，对网游的看法受父母的影响较大，对网游的一些负面影响可能有较深刻的认知，从而避免沉溺于网游中。
  D．很多学校和家长，如果条件允许，势必会让孩子和网络彻底拜拜，这个愿望如果实现了，后果也很可怕，因为这样会让孩子与时代出现一定的割裂。
  （2）根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．家长作风专制，不能充分尊重孩子的想法、个性、自由与权利，孩子易受同伴、同学等同侪群体的影响，从而对网络游戏的一些好处更认同。
  B．当家长成为孩子最信任的朋友、最值得信任的倾诉对象，孩子与家长的关系自然不会渐行渐近，孩子自然乐意听父母关于网络游戏的意见或建议。
  C．一些家长没有意识到孩子沉迷网游难以自拔后的危害，即焦虑、自闭、烦躁和自虐化，甚至会具有暴力倾向，等到发现时已经无药可治，悔之晚矣。
  D．家长作为孩子的第一任老师，如果重视陪伴孩子，和孩子打成一片，而不是以工作太忙为借口，对孩子“放养”，那么可有效预防孩子沉迷网络游戏。
  （3）下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是

   

  
  A．“成年人要充分考虑到孩子的快乐需求，不要让孩子的休闲时间过于功利化。”
  B．“用成绩作为衡量孩子玩游戏时长的标准，成绩好爱玩多久玩多久，成绩不好就不许玩游戏。”
  C．“学生与家长谈论网络游戏，既可以看出父母对孩子娱乐行为的关注度，也可以反映出孩子对父母的亲近度。”
  D．“家长如果只监管不陪伴，既缺少两代人沟通的话题，也易与孩子形成隔阂，导致孩子沉迷游戏。”
  （4）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明分析。
  （5）预防中小学生沉迷网络游戏既要“堵”，又要“疏”。请结合文本谈谈具体应该采取哪些措施。
  组卷：7引用：2难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ

• 2．阅读下面的文章，完成问题。
  城市里的蘑菇
  卡尔维诺
        风，从远方来到城市，带着不寻常的礼物，但只有少数敏感的人才察觉得到，像有花粉热毛病的人才会因为别处飘来的花粉而打喷嚏。
        一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦尔多，他每天早上都在那里等电车。
        这位马可瓦尔多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他就像行走在沙漠上似的从未停驻过目光。相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦尔多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现。
        这样，一个早上，在等着电车来载他去公司上工时，马可瓦尔多在站牌附近注意到一些奇特的东西：沿着林荫大道铺满石板并消过毒的花坛上，在某几处树桩，似乎鼓起了肿块，这里那里地微露着地下的圆形体。
        他窗下身去系鞋带以便看清楚点，是蘑菇，真的蘑菇，正在市中心萌芽！对马可瓦尔多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的。
        他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着当他在那儿搬卸盒子、箱子的同时，那些只有他知道的蘑菇，在幽暗的土地上寂静、慢慢地酝酿那多孔的果肉，吸取地下的水分，蹭破土地表层。“只要下一晚上的雨，”他自言自语道，“就可以采收了。”并急着让他太太和六个孩子知道这项发现。
  “我跟你们说，”马可瓦尔多在享用少得可怜的晚饭时宣布，“在一个礼拜之内，我们会有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇哦！我向你们保证！”
        然后对那些较小的、还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，讲述它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米娣拉硬拖进来参与讨论。因为她始终是一副怀疑和漠不关心的样子。
  “这些蘑菇在哪里？”孩子们问，“告诉我们蘑菇长在哪里！”
        对于这个问题，马可瓦尔多基于多疑的理由煞住了他的兴奋。哎，我一跟他们说出位置，他们就会和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了！这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有。
  “蘑菇的位置我知道，而且只有我知道，你们要是在外头走漏一句话，就该倒霉了。”
        第二天早上，当马可瓦尔多走向电车站时，心里满是挂念。他蹲在花坛上，看到蘑菇长大了，但并不多，几乎还完整地藏在地下，才松了一口气。
        他就这么蹲着，直到察觉有人站在身后。他猛地站起身来并试着装出若无其事的样子。一个清道夫正倚着扫把看着他。
        管辖这片蘑菇生长区域的清道夫是一个戴眼镜的年轻人，瘦高个儿，叫阿玛弟吉，对马可瓦尔多一向不太友善。或许是因为已习惯于透过那副眼镜在柏油路上探测搜寻每一个大自然留下待清扫的痕迹。
        那天是星期六，马可瓦尔多有半天的空档都消磨在花坛附近，魂不守舍地转来转去，眼睛远远地盯着那个清道夫和蘑菇，同时心里盘算着还要多少时间蘑菇才会长大。
        晚上下起雨来，马可瓦尔多是全市里唯一如同久旱逢甘霖的农民因为雨声而兴奋地跳起来的一个。他爬起来坐在床上，叫醒全家：“下雨啦，下雨啦！”他兴奋地呼吸着潮湿的尘土味，还有从外面飘来的新鲜霉味。
        星期天清晨，带着孩子和一个借来的篮子，马可瓦尔多冲向花坛。蘑菇都在，站得笔直笔直，小帽子在水汪汪的地上高高扬起。“万岁！”全体立刻埋头开始采摘。
  “爸爸，你看那边那位先生摘了多少！”小米开尔说。做爸爸的抬起头来看见，站着他们旁边的阿玛弟吉也挽着个小篮子，篮子里装满了蘑菇。
  “啊！你们也来采？”清道夫说，“那么是真的好吃了？我搞了一些，但是又没有把握……更那边点的大道上还长有更大朵的蘑菇……好，现在我知道了，我得去通知我的亲戚，他们正在讨论要不要摘……”便大踏步走开了。
        马可瓦尔多一句话都说不出来：还有更大朵的蘑菇，而他竟然不知道！眼睁睁地看着一次意外的收获就这样变成别人的，他有好一会儿几乎气傻了，然后——有时候会发生——因为个人情感的崩溃使得他突然慷慨起来。在那个时候，有很多人正在等电车，由于天气仍不稳定而且潮湿，大家手臂上都吊挂着雨伞。“喂！你们这些人，今天晚上想吃油炸蘑菇吗？”马可瓦尔多对站牌附近拥挤的人群喊道，“在马路上长出了蘑菇！你们跟我来！每个人都有份！”之后他就紧跟着阿玛弟吉，而他身后则紧跟着另一群人。
        大家都找到了蘑菇，没有篮子的，就把蘑菇放在打开的雨伞里。某个人说：“如果我们一起办个午宴一定很棒！”但最后，所有人都带着各自的蘑菇回到自己家里。
        不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃。中毒都不严重，因为每个人吃的蘑菇数量并不多。
        马可瓦尔多和阿玛弟吉正躺在相邻的病床上，怒目相视。
  （有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.“城市里的蘑菇”是串联故事的线索。作为环境因素，它与“马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮”等这些主人公眼中的景物协调一致。
  B.第三段写了马可瓦尔多对周围环境作出的反应，这些好恶与取舍中带有鲜明的身份特征，非常准确地展示了他刚来城市不久且很不适应这里生活的现实处境。
  C.小说写到阿玛弟吉对马可瓦尔多一向不太友善，“或许是因为已习惯于透过那副眼镜在柏油路上探测搜寻每一个大自然留下待清扫的痕迹”，这是马可瓦尔多自己的理解。
  D.在大家采摘蘑菇的欢快中，“某个人”提议“一起办个午宴”，却得不到响应，因为大家都打算拿回家去与家人共享，小说借此表现了家庭亲情的温馨。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.“广告招牌、红绿灯、橱窗……，装腔作势地想吸引人注意”，拟人的手法突出了城市里为了功利而营造的缤纷和绚烂，也传达出主人公对此环境的排斥心理。
  B.“他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃”，运用夸张手法，使主人公艰难的现实和美丽的想象形成鲜明对照。
  C.主人公在发现蘑菇以后，先是独自惊喜，然后是不可抑制的兴奋，紧跟着又因为多疑而担心，这些心理描写是为了表现出马可瓦尔多对乡村生活的强烈怀念。
  D.“他弯下身去系鞋带以便看清楚点”，马可瓦尔多像间谍剧中的特工一样用“弯下身去系鞋带”的动作，来掩饰自己的秘密，这样的细节描写令人忍俊不禁。
  （3）马可瓦尔多是小说的主人公，作者从语言、动作、心理等多方面对他进行了刻画，请根据小说内容具体分析马可瓦尔多的形象。
  （4）结尾两段，故事的情节急转直下，确实有些出乎意料，但又在情理之中。请根据小说内容，说说此结尾“在情理之中”的理由。
  组卷：17引用：4难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ

• 7．阅读下面的文字，完成问题。
        清供一般都在进入腊月之后开始操办，中国人是讲究生活品质的民族，也最注重年味。腊月里，家家户户会清扫洗刷，会顶着风雪、洋溢着笑脸去花市和集市购买清供物品。在盘子里放上柿子、石榴、仙桃、①_____多子长寿；在案头供上梅瓶鲜花，寓意平平安安，生命灿烂。从中国古代开始，每逢年关，画家、文人们都会把这些物品画在纸上。于是，在中国的绘画史上又衍生出一个新的绘画形式——清供图。
        清供图始于何时何人已无法推论，但自有清供图后，就从来没有断过，也是所有画者最乐于创作的题材。在国炉夜话之余，在温酒赋诗之余，在一炉炭火暖暖的夜晚，把这些可爱的物品画在纸上，不仅代表着喜气，②_____。年关也是老百姓最有金钱的时候，这些既应景又吉祥的画作会深受青睐。有了市场，就会更加激励画者，于是清供图一直是中国过去销售最好的艺术商品，仅次于春联和窗花。
        明朝后期至民国是清供图的鼎盛时期，在这段时间里，无论是绘画形式还是笔墨功夫都达到了较高的水平，加上又有大量的文人参与，清供图变得更加生动幽默，更加情趣盎然，更加饱含文学意味。中国画离不开情、趣、境，若不饱学，若无独特且准确的审美判断，若不能深刻懂得中国画的表现精髓，③_____，哪怕是高超的技法也不管用。所以，吴冠史说“笔墨等于零”有些偏激，虽然是没有道理的，但是这话总体上是对的。
  （1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.所以，吴冠中说“笔墨等于零”是有道理的，这话虽然有些偏激，但总体上是对的。
  B.然而，吴冠中说“笔墨等于零”是有些偏激的，虽然这话总体上是对的，有道理的。
  C.然而，吴冠中说“笔墨等于零”总体上是对的，如果说这话有些偏激，但还是有道理的。
  D.所以，吴冠中说“笔墨等于零”是没有道理的，虽然总体上是对的，但是这话有些偏激。
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。
  组卷：24引用：4难度：0.7

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四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        ①天下之本在国，国之本在家，家之本在身。（孟子）
        ②吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年）
        ③以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，《新青年》）
        ④1981年北大学子欢呼游行，“团结起来、振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来、振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。
        以上材料触发了你怎样的联想和思考？请你写一篇文章，表明你的观点，阐述你的看法。
        要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：7引用：3难度：0.5

  解析