2023年山西省朔州市怀仁一中高考生物二模试卷

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

• 1．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）

  A．细胞膜、高尔基体膜和核膜等膜构成蓝细菌细胞的生物膜系统

  B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含色素的细胞器

  C．心肌细胞、唾液腺细胞因细胞分化导致细胞器的种类和数目不同

  D．线粒体和高尔基体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用
  组卷：21引用：2难度：0.6

  解析

• 2．北大黄晓军团队揭示了造血干细胞移植后血小板延迟植入的发病机制，该病症是造血干细胞移植领域亟待解决的临床难题。下列相关叙述正确的是（　　）

  A．植入受体的造血干细胞内的遗传信息和受体的遗传信息完全相同

  B．造血干细胞在受体内分化为不同血细胞的过程中遗传信息发生改变

  C．造血干细胞具有持续分裂能力，细胞内染色体的种类呈现规律性变化

  D．受体骨髓微环境的变化可能影响造血干细胞的分化以及血小板的生成
  组卷：9引用：1难度：0.7

  解析

• 3．替雷利珠单抗是一种抗PD-1单克隆抗体。抗PD-1抗体药物用于治疗既往经系统治疗后不可切除、复发性局部晚期或转移性食B淋巴细胞管鳞状细胞癌。如图为利用小鼠制备这种单抗的过程，下列相关叙述错误的是（　　）
  ​

  A．图中B淋巴细胞应该来源于对PD-1免疫了的小鼠

  B．多孔玻璃板中的细胞均为由灭活病毒诱导融合的细胞

  C．图中①②③④中均是由杂交瘤细胞形成的细胞集落

  D．①为阳性的原因是其能产生与PD-1特异性结合的抗体增殖形成的细胞集团
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

二、选择题：本题共5小题，每小题10分，共48分。在每小题给出的四个选项中

• 10．某白花传粉植物的果皮颜色由A/a、B/b两对基因控制，其中基因A使果皮呈红色，基因a使果皮呈绿色，基因B能使同时携带A、a基因的个体果皮呈粉色。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交，所得F₂全部表现为粉色果皮，F₁自交所得F₂的表现型及比例为红色果皮：粉色果皮：绿色果皮=6：6：4．请回答下列问题：
  （1）亲本的基因型组合为

   

  。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传

   

  （填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。
  （2）让F₂中所有粉色果皮植株自交，后代出现红色果皮植株的概率为

   

  。
  （3）现仅以F₂中红色果皮植株为材料，如何通过实验分别分辨出两种杂合红色果皮植株？

   

  。（简要写出区分过程）
  （4）研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验，结果发现F．全部表现为红色果皮，F₂的表现型及比例为红色果皮：粉色果皮：绿色果皮=10：2：4．经检测，植株没有发生基因突变和染色体变异，这说明生物的性状受

   

  ，其中果皮颜色出现差异的个体的基因型为

   

  。
  组卷：31引用：7难度：0.6

  解析

• 11．科研人员研究调控蔗糖转移酶基因（SUC2）的两种蛋白质Snf1和Snf2之间的相互作用的原理如下：真核细胞起始基因转录需要有转录激活因子的参与。酵母转录因子GAL4在结构上是组件式的，由DNA结构功能域（BD）和转录激活结构域（AD）组成。两个结构域分开时不能激活转录，只有当两者空间上接近时，才具有GAL4转录因子活性。BD与基因上游激活序列UAS结合后，激活AD与启动子结合，使启动子下游基因转录。如图1为研究相互作用的X蛋白和Y蛋白的机制模式图。
  
  （1）操作中，需要用

   

  酶将目的基因分别插入到酵母表达载体中，得到两种融合表达载体（如2图）。酶切时通常选用两种不同的酶，这样做的目的是

   

  。
  （2）酵母染色体上能被GAL4激活转录，显示两种蛋白质相互作用的基因称为报告基因。若用AUR1-C（抗生素AbA抗性基因）和HIS3（组氨酸合成基因）作为报告基因，那么作为被转化的酵母细胞在抗生素抗性和营养需求上应满足的条件是

   

  。转化后需要在添加

   

  的培养基上培养筛选。除此之外，还要将酵母的GAL4基因敲除，原因是

   

  。
  （3）LacZ基因编码产生的β-半乳糖苷酶可以分解X-gal产生蓝色物质，使菌落呈现蓝色；否则菌落为白色。科研人员采用LacZ作为报告基因，根据上述原理，验证了蛋白质Snf1和Snf2之间存在相互作用。写出实验思路并预期结果及推论。
  组卷：27引用：4难度：0.7

  解析