部编版六年级上册《第17课 夏天里的成长》2023年同步练习卷（3）

一、基础知识

• 1．给下列句中加点字注音。
  ①我津津有味地看着爬在豆棚瓜架绿蔓

   

  上的蚂蚁。
  ②那畦

   

  地里，长着密密的甘蔗

   

  。
  ③那些花，昨天还是苞蕾

   

  ，今天全盛开了。
  ④那一片苔藓

   

  真绿啊！
  组卷：14引用：2难度：0.8

  解析

• 2．看拼音，写词语。
  

  苞lěi	苔xiǎn	插yāng	甘zhè
  pù   布	yàn   语	fèng   隙	收 gē
  组卷：11引用：2难度：0.8

  解析

三、现代文阅读

• 7．阅读短文，回答问题。
  碗
        我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
        我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
        有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
        这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
        后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了？”
        她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
  （1）给加点字选择正确读音。
  端着碗

   

  （zhe  zhuó  zháo  zhāo）
  猜不着

   

  （zhe  zhuó  zháo  zhāo）
  （2）在文中用“/”把文章分为三段，写出各段段意。
  第一段：

   

  。
  第二段：

   

  。
  第三段：

   

  。
  （3）小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
  （4）第五自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？
  （5）第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后画“√”。
  ①表示省略了的话。

   

  
  ②表示断断续续的语气

   
  组卷：18引用：3难度：0.8

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• 8．阅读下文，回答问题。
  夏
  梁衡      ①夏天到了。
        ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒汽而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
        ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春huá秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
        ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
        ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情yì致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
  （1）根据拼音写汉字。
  ①春huá秋实

   

  
  ②闲情yì致

   

  
  （2）第③段中画线的句子主要运用了

   

  的修辞手法，其表达效果是

   

  。
  （3）通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点。
  （4）下列对选文内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.第③段说夏天正是一个承前启后、生命交替的旺季，是因为夏天正当春华秋实之间，成熟的正在丰收，未成熟的正在蓬勃生长。
  B.第③段作者明写绘画用色的道理，暗含了对精力旺盛的中年人的赞美。
  C.第④段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。
  D.第⑤段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。
  （5）第⑤段写历代文人对春花秋月的赞美有何作用？流露了作者怎样的思想感情？
  组卷：7引用：2难度：0.5

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