2022-2023学年河南省驻马店市西平县七年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用（26分）

• 1．学习《诫子书》之后，班级将围绕“俭文化”出一期板报，请你参与完成下列任务。
  俭文化•家训      家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。它既是长辈们庇护教导家族后人的训诫，也体现了不同历史时期、不同阶层的人们对中华传统美德和民族精神的弘扬。其中劝诫子女、兄弟、家人尊奉节俭、清廉、薄葬等内容的“俭文化”，是家训中比较常见的，也是家训中具有【甲】（蓬/篷）勃生命力和巨大感染力的内容。
        古人认为“俭，立身之本也^①其思想内容主要体现在两个方面^②首先，“俭”是求学与为人之本；其次，“俭”是培养君子品德的关键。三千多年来，先人以“俭”为美训示子孙，以“奢”为耻警戒后辈，使得传统美德中的“俭文化”，借助家训的形式【乙】绵（延/沿）流传，哺育着一代又一代中华儿女。
  （1）请为文段中加点的字注音。
  庇护

   

  
  哺育

   

  
  （2）请选出文段中【甲】【乙】两处应填入的汉字。
  【甲】

   

  
  【乙】

   

  
  （3）在①②两处依次填入标点符号正确的一项是

   

  
  

  A．①。”	②：
  B．①”。	②，
  C．①。”	②；
  D．①”。	②：

  俭文化•文明      浪费还是节俭，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。在现实生活中，          ；           。这些都与社会文明背道而驰。节俭，在于“人人相善其群”的公德意识，在于敬畏自然、尊重劳动的自律自觉，在于重视公共利益的价值尺度……由此而言，我们要了解“一粒米千滴汗”的辛劳，要感恩大自然的馈赠和劳动者的付出，懂得取之有度，用之有节的道理。
  
  （4）请你在文中横线处，用“有些人……；有些人……”的句式补写加点词语“这些”指代的内容。
  （5）对于插图中餐饮浪费的现象，同学们纷纷发表自己的看法，其中修辞或词语使用不当的一项是

   

  
  A．落实“节约光荣，浪费可耻”的口号可不能只是纸上谈兵，只有践行才是正途。
  B．用多点菜表达盛情的思想必须改正，否则等待人们的必将是追悔莫及。
  C．大吃大喝就像洪水猛兽，如果不加制止，肯定会即刻给人类带来灭顶之灾。
  D．想想老一辈们忍饥挨饿受的那些苦，难道那些浪费粮食的人不感到羞愧吗？
  俭文化•发展      小到一个人、一个家族，大到一个国家，我们要想生存发展，都离不开“俭”。在当今社会，我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、家庭、国家未来发展的重要因素。全社会要汇聚合力，培养勤俭节约的行动自觉。于个人，要倡导健康适度的生活方式，在厉行节约中涵养“恒念物力维艰”的道德品质；于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要倡导理性消费；于媒体，要积极宣传勤俭节约的文明理念。“常将有日思无日，莫待无时思有时。”节约每一粒粮食，节约每一点资源，是我们每个人应尽的责任。
  （6）语段中画线句子，有一处表达欠妥，请修改。
  （7）板报组准备把一副对联写在右下角作为结尾，横线处词语填写最恰当的一项是

   

  
  上联：治家有道克勤克俭，传①          ；
  下联：处世无误②          ，承文明之风。
  

  A．①美德之训	②同甘共苦
  B．①美德之训	②宜家宜国
  C．①家训之德	②宜家宜国
  D．①家训之德	②同心同德

  （8）请你为板报组选择一幅书法作品，并从书体和内容两方面说明理由。
  
  答：我选择

   

  ；理由：

   

  。
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析

• 2．请在横线处填入相应的句子。
  引用诗文名句能让朋友圈更出彩，以下是五位同学疫情期间居家隔离偶感，请根据这几组文字帮他们选配合适的诗文名句发朋友圈。
  

  11月15日：疫情将我们河南推向风口浪尖，居家隔离的我们不能去想去的地方，见想见的人。亲爱的同学，什么时候我才能和你再相见？（小语）	发表朋友圈： （1）   ，（2）   。（李商隐《夜雨寄北》）
  11月17日：最近关于疫情的谣言可真多，圈友们可要擦亮眼睛啊！（小文）	发表朋友圈： 是一人之使，（3）   。（《穿井得一人》）
  11月20日：收到班主任老师发来的消息：无论是线上学习还是自主学习，都要主动思考！今天，你思考了吗？（小乐）	发表朋友圈： （4）   ，（5）   。（《论语》十二章）
  11月23日：好消息；今日社区清零！黑夜总会过去，疫云终将散去，不是吗？（小英）	发表朋友圈： （6）   ，（7）   。（王湾《次北固山下》）
  11月28日：在抗疫大战中，可敬可爱的大白们始终奋战在前线，他们毫无自私自利之心的精神值得我们学习。你未来要成为一个什么样的人呢？（小美）	发表朋友圈： 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，（8）   ，一个有道德的人，（9）   ，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
  组卷：1引用：2难度：0.5

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二、现代文阅读（26分）

• 3．阅读《猫》有关段落，完成下列小题。
        ①春天来了，它成了一只壮猫了；却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
        ②这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
        ③妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
        ④张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
        ⑤一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
        ⑥我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
        ⑦我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
        ⑧妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
        ⑨张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
        ⑩于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
        ⑪三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
        ⑫它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
        ⑬我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
        ⑭隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
        ⑮我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗地逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
        ⑯我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
        ⑰两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
        ⑱我永无改正我的过失的机会了！
        ⑲自此，我家永不养猫。
  （1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
  （2）梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。
  

   

  →

   

  →

   

  
  （3）自选角度，赏析下面句子。
  想到它的无抵抗地逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
  （4）根据选文，对“我”作简要评价。
  组卷：4引用：3难度：0.5

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• 4．阅读短文，完成下面问题。
  送给青蛙的大海      ①阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。
        ②“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”
        ③是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？
        ④阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。
        ⑤“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。
        ⑥阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。
        ⑦大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴中。森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。
        ⑧“啊，我看见蓝浴巾了！”
        ⑨阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈按住了胳膊。
        ⑩“别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。
        ⑪“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”
        ⑫顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。
        ⑬“这是什么呀？对，问问哥哥吧！”
        ⑭青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧？”
        ⑮“爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”
        ⑯“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。
        ⑰“啊，是大海，这是我们的大海！”
        ⑱两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。
        ⑲玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。
        ⑳“我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。这鱼比船大，这鱼比海大。”
        ㉑呱——呱——呱——两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。
        ㉒“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。
        ㉓“危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。
        ㉔“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。
        ㉕“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。
        ㉖“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。
        ㉗晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。
        ㉘突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。
        ㉙“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。
        ㉚萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的大海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀！”
        ㉛是啊，大海太迷人了！
        ㉜这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”
  （1）这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，补全下面的思维导图。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请作赏析。
  （3）阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。品味下面句子，结合童话内容，探究阿和这一行为的意义。
  森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。
  组卷：8引用：3难度：0.5

  解析

四、名著阅读（20分）

• 11．（运用）对于《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”这一情节，你准备采用哪种读书方法（精读或跳读）？说说你的理由。
  组卷：87引用：4难度：0.7

  解析

五、作文（50分）

• 12．“没有什么比亲自参与得来的，更让人满足与快乐。”进入初中，我们一共开展了《有朋自远方来》《少年正是读书时》《文学部落》三次综合性学习活动，你经历了什么？又获得了什么？让你印象最深刻的是什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？……
  请以“走进‘______’综合性学习”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
  要求：
  （1）聚焦本学期三次综合性学习活动中的一次，将活动名称填写在作文题目的横线上，使作文题目完整；
  （2）叙述经历的过程，思路清晰；
  （3）中心突出，详略安排得当；
  （4）文中不得出现真实的校名、人名。
  组卷：16引用：3难度：0.2

  解析