人教部编版（五四制）六年级上册《第7课 开国大典》2023年同步练习卷（1）
发布：2024/9/25 11:0:6
一、选择题
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1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
组卷：54引用：2难度：0.8 -
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
组卷：58引用：2难度：0.9
二、现代文阅读
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7．课内阅读
一间古色古香的接待大厅 客人们被招待在这屋子里用茶，吃瓜果。
人们眼睛不够使地看着彩绘藻井，金碧辉煌的景泰蓝饰物。这儿捏捏，那儿摸摸，少有的满足心使他们发出轻声的议论。
山羊胡子：“这就是金銮殿！瞧，龙盘虎踞的。”
年轻人：“说不定乾隆爷就在这批帖子！”
山羊胡子坐上太师椅颠颠屁股：“嘿，如今江山叫咱姓毛的坐了。”
正在这时，毛泽东伟岸的身躯出现在门口，他亮起嗓门说了声：“乡亲们好！”
人们呼啦一下子站起来，都拿眼睛瞟着山羊胡子老者。
山羊胡子掸掸衣服，迈出方步，准备下跪。
毛泽东赶忙上去扶住山羊胡子：“九叔，这可不行，大家快请坐。”
人们你看我，我看你，迟迟疑疑地落了座。
毛泽东：“我在家乡搞革命的时候，见面没这规矩呀！”
山羊胡子：“现在不是那个……了嘛！大侄子，我说咱这国号叫什么？”
毛泽东：“中华人民共和国，好不好？”
山羊胡子：“嗯，这我得替你想想，年号呢？”
毛泽东：“准备采用公元纪年，今年是一千九百四十九年。”
山羊胡子：“嗯，这个好。显得年头多。”
毛泽东：“咱们家乡在划成分吧？”
众人：“对！”“是！”
毛泽东笑眯眯地给大家分烟：“我家划的什么呀？”
山羊胡子：“贫农，你家不贫农谁家贫农。”
毛泽东爽朗大笑：“九叔，你还不知我家老底吗？这得公事公办。我家应是富农，一会，我写封信给农会，你给捎回去。”
山羊胡子：“你贴上印花寄去吧，我们这些人，不想回去。在你手下干点杂差。”
毛泽东：“唔？那可不行。”
山羊胡子：“打虎还是亲兄弟，上阵莫过父子兵呀！这江山，我们得替你看着点！”
毛泽东：“做不得，做不得，做不得！”
山羊胡子跳起来，生气地说：“好哇！你？姓毛的不封，你净用国民党、大地主？”
毛泽东：“您指的是？”
山羊胡子：“我们知道，你刚才封了那个姓程的！”
毛泽东笑呵呵地说：“您说的是程潜呀？岂止是他？多了！还有张治中、傅作义、陈明仁……他们起义，我们少死多少人？他们一封信，甚至可以消灭国民党一个两个兵团。九叔，这笔账您没算过来呀。”
山羊胡子又坐下了，扳着指头：“那我得替你算算！我怕你上当！”
（1）山羊胡子老人身上有着怎样的封建意识？挑几句话分析一下。
（2）毛泽东的态度很温和，处理问题很巧妙，从中你学到了哪些为人处世的道理？组卷：4引用：3难度：0.3 -
8．阅读下文，回答问题。
大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）第3节中写了哪些意象？有什么作用？
（2）诗的前两节一共10行，其中有3行重复说“大堰河，是我的保姆”。这样写有什么作用？
（3）从这3节诗中可以看出大堰河是个什么样的形象？
（4）诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”，而不是看到春雨、听到秋风萧瑟的声音？
（5）“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子。这样说是否矛盾？为什么？组卷：3引用：1难度：0.3
