阅读下文，回答问题。
大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）第3节中写了哪些意象？有什么作用？
（2）诗的前两节一共10行，其中有3行重复说“大堰河，是我的保姆”。这样写有什么作用？
（3）从这3节诗中可以看出大堰河是个什么样的形象？
（4）诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”，而不是看到春雨、听到秋风萧瑟的声音？
（5）“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子。这样说是否矛盾？为什么？

【考点】作品意象与意蕴；语言赏析；内容理解；艺术手法．

【答案】（1）写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象。这些意象让人感觉很悲伤，透露出“我”对于大堰河的愧疚。
（2）示例：运用了反复的修辞手法，突出诗人难忘大堰河的养育之恩，表现出诗人对大堰河的深深怀念之情。
（3）示例：大堰河无名无姓，以她村庄的名字作名字。大堰河又是一个童养媳，后来又是地主儿子的保姆，在养活地主儿子的前提下养活自己及家人，她是生活在社会最底层的农村妇女的典型。
（4）示例：大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念之情。正因为这许多原因，艾青想起了这个给过他无限温暖的大堰河，想起了她悲苦的身世、低下的地位、死后的凄凉，寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情。
（5）不矛盾。“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，“我”是个不祥之人，“我”没有享受过父母对孩子的宠爱，后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的儿子，表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。