部编版五年级上册《第24课 月迹》2021年同步练习卷（8）

一、选择题

• 1．选出标点使用正确的一项（　　）

  A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”

  B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。

  C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。

  D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
  组卷：294引用：2难度：0.7

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• 2．对下面句子的理解，正确的是

   

  。（多选）
  明亮月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
  A.作者运用动态描写和对比描写，突出了明亮的月夜和漆黑的暗夜不如雨夜迷人。
  B.作者运用动态描写和对比描写，以暗夜雨夜的迷人反衬月夜之美。
  C.作者运用动态描写，写出了夏夜之美飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。
  D.夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕朦胧的微光也足够唤起美的感觉。
  组卷：32引用：1难度：0.7

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• 3．下列不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语的一项是（　　）。

  A．麦霸一张口，对手全败走

  B．歌唱青春，绽放荣光；超越自我，放飞梦想

  C．我歌唱，我绽放；我追梦，我闪亮

  D．追逐音乐梦想，秀出完美自我
  组卷：251引用：1难度：0.7

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三、现代文阅读

• 9．阅读短文，回答问题。
  月迹（节选）      奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
        我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
        我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
        院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
        妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
        我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
        我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”
  “月亮是我所要的。”弟弟说。
  “月亮是个好。”妹妹说。
        我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
  ㅤㅤ大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会。
  （1）写出结构相同的词语。

  白光光：
  大呼小叫：
  相依相偎：

  （2）上文对孩子们“饮月”“寻月”描述中，体现了孩子们怎样的童心？
  

   

  
  （3）“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”谈谈你对这句话的理解。
  

   

  
  （4）找出一处运用修辞手法的句子，用横线划出。并请你发挥想象，写一句关于月亮的比喻句。
  

   
  组卷：54引用：3难度：0.6

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• 10．用什么视角看世界，这很重要。学会变换视觉或角度来恰当的表达出情感。试着仿照文中的例子描写一段有关孩子眼中世界的片段。（100字左右）
  【课文片段在线】我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
  【写法分析】孩子眼中世界和大人的是不一样的。孩童眼里的月亮，一切依照孩童的言行，感受和心理来写。文章充满了浓郁的孩童生活气息。在运用不同视觉，写文章时要注意，主人公的年龄、身份、阅历等，语言不宜幼稚或老练，一定要与人物相符。否则会给人不真实之嫌。
  组卷：20引用：3难度：0.4

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