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2021-2022学年福建省泉州市永春县城区、侨中片区七年级(下)期中道德与法治试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:本题共26小题,每小题2分,共52分。在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.“上帝在赐予我们青春的同时,也赐予我们青春痘。”对这句话的最佳理解是(  )

    组卷:38引用:21难度:0.7
  • 2.下列属于青春期矛盾心理的表现有(  )
    ①反抗与叛逆
    ②闭锁与开放
    ③勇敢与怯懦
    ④逆反与顺从

    组卷:4引用:1难度:0.5
  • 3.当我们感到困惑或烦恼时,要学会当自己的“心理医生”。下列符合当自己“心理医生”做法的是(  )

    组卷:281引用:73难度:0.9
  • 4.在我们的成长中,与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。下面属于培养批判精神的作用的是(  )
    ①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力
    ②批判只针对事情本身,而不是对人的攻击
    ③批判能够调动我们的经验,激发我们新的学习动机
    ④批判促使我们解决问题,改进现状

    组卷:14引用:2难度:0.5
  • 5.如图启示我们(  )
    ①挫折和磨难越多,越能够让一个人自强
    ②青春的探索需要自强
    ③做自己的主宰,不需要依赖任何人
    ④要发展独立思维,开发创造潜力

    组卷:14引用:3难度:0.6
  • 6.请你根据下列分析说明题的设问,选出适合用“辩证思维”来说理的一组(  )
    ①山西“精准扶贫”的八大工程有何积极意义?
    ②如何看待“手机阅读”现象?
    ③你是否赞同“半军事化”的学校管理?
    ④如何看待盲目攀比消费的社会现象?
    ⑤中国为什么要召开“一带一路国际合作高峰论坛”?

    组卷:193引用:6难度:0.7
  • 7.创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。下面关于纸杯的用途缺乏创造性的是(  )

    组卷:35引用:8难度:0.7
  • 8.名言“非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新”。要创新需要一定的灵感,灵感不是天生的,而是来自长期的积累与全身心的投入,没有积累就不会有创新。这说明(  )
    ①创造离不开实践,社会实践是创造的来源
    ②创造只需埋头书山题海,专心致志攻克难题
    ③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
    ④创造让一切成为可能

    组卷:1引用:1难度:0.8
  • 9.对下表中某些同学的“微点评”与“微行为”相匹配的有(  )
    微行为 微点评
    ①在家里主动帮助父母做家务 懂得自立自强
    ②出外旅游时凡事都由父母操心 听父母的安排,尽情享受家庭保护
    ③同学自编自排节目参加学校艺术节 青春创造是多姿多彩的
    ④大家心照不宣地保守着早上抄作业的“秘密” 同学们配合真默契

    组卷:7引用:3难度:0.6
  • 10.某校七年级(一)班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是(  )

    组卷:187引用:32难度:0.8

三、非选择题:请根据下列各题要求,回答问题。共4题,共40分。

  • 31.最近,七年级(2)班准备代表学校申报县级优秀班集体,以下是该班同学整理出的优秀事迹:
    【让和声更美】班级成立伊始,班主任王老师带领同学共同制定了争创优秀班集体的活动计划和课堂纪律、日常行为规范等规则。从此,创优活动成为同学们日常言行的标准。
    【集体的温暖】小明性格内向,学习成绩也不理想。同学们主动和他交朋友,在学习和生活上帮助他。渐渐地,小明变得性格开朗,学习成绩也有了很大进步,还在县里举办的中小学生书法比赛中获得一等奖。
    【集体的力量】在全县中小学庆祝中国共产党成立100周年的知识竞赛活动中,该班获得一等奖。
    请你运用所学知识,回答相关问题。
    (1)以上优秀事迹体现了该班集体具有哪些美好特征?
    (2)小明的变化和成长说明了什么?
    (3)向该班同学们学习,我们应怎样建设美好集体?

    组卷:64引用:3难度:0.4
  • 32.材料一:列宁说:“没有‘人的情感’,就没有也不可能有人对真理的追求。”心灵的呼唤,需要情感作媒介;思想的共鸣,需要情感去撞击。
    材料二:“疫情无情人有情”,在与新冠病毒的抗争中,医护人员迎难而上赶赴疫区,冒着被感染的风险为患者撑起一片天;建筑工人加班加点,争分夺秒建设火神山和雷神山医院;美国洛杉矶几位侨胞凑钱买了8万多支手套、1千个N95口罩捐赠给武汉,当被告知捐赠者必须留名时,他们留下4个字:中华儿女。……疫情下更需要这些美好的情感,他们不仅让我们体会到了爱国主义的深刻内涵,也让我们坚定了战胜疫情的信念。
    (1)结合材料,谈谈你对“疫情下更需要美好的情感”的理解?
    (2)作为中学生,你将怎样用实际行动传递情感正能量?
    (3)请你用一句名人名言抒发心中的爱国主义情感。

    组卷:1引用:1难度:0.4
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