2022-2023学年山东省淄博市高青县八年级（下）期中语文试卷

一、积累与运用（18分）

• 1．阅读下面文字，完成下面小题。
        诗歌已经róng入我们的文化基因，成为诗意人生的【甲】、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信，都有着重要的意义。
        千百年来，中国人用诗词涤____荡灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为宽慰人心【乙】鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能【丙】出更加璀璨的光彩，陪伴我们诗意地qī居在神州大地。
  （1）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是

   

  
  

  A.融入	dí	憩居
  B.溶入	tiáo	憩居
  C.溶入	tiáo	栖居
  D.融入	dí	栖居

  （2）填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是

   

  
  

  A.【甲】写真	【丙】焕发
  B.【甲】写照	【丙】散发
  C.【甲】写照	【丙】焕发
  D.【甲】写真	【丙】散发

  （3）下列说法不正确的一项是

   

  
  A.从词性看，“结晶”“滋养”“陪伴”这三个词在语段中都是动词。
  B.语段中画线句语序不当，应该将“涵养民族精神”和“安顿个体心灵”位置调换。
  C.“鼓舞人心”“文化基因”“我们相信”这三个短语结构类型依次为动宾、偏正、主谓。
  D.【乙】处的标点符号应当是顿号。
  组卷：8引用：1难度：0.6

  解析

• 2．下面加点成语使用有误的一项是（　　）

  A．各地电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。

  B．书中的故事，作者都没有赋予他们完满的结局，甚至恰到好处地选择了在某一时刻戛然而止。

  C．十几年前，歌坛出现过“原生态民歌”，属于相对地道的民歌，但流行了一阵子后，现在也销声匿迹。

  D．今年“清明”期间，前来高青慢城游玩的人络绎不绝。
  组卷：18引用：1难度：0.8

  解析

• 3．下面说法有误的一项是（　　）

  A．《社戏》选自《朝花夕拾》。鲁迅先生以饱含深情的笔墨，回忆了自己少年时的一群伙伴，表达了自己对那段时光的怀念。

  B．《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写的一首抒情诗，情感真挚动人。

  C．“世外桃源”这一成语现在常用于指理想中的美好世界，它出自陶渊明的《桃花源记》。

  D．《大雁归来》是一篇具有文学色彩的科学观察笔记，体现了作者作为一名环保主义者的深切思考。
  组卷：19引用：1难度：0.8

  解析

四、《经典常谈》名著阅读（10分）

• 9．阅读下面的语段，完成后面的题目。
  【语段一】
        秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。
  （节选自《经典常谈》之《（说文解字＞第一》）【语段二】
        诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，人家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
  （节选自《经典常谈》之《（诗经＞第四》）（1）下面是“集”的几种字体，根据语段一指出字体为隶书的一个，并推知其本义。
  
  隶书是

   

  （填序号），“集”本义是

   

  。
  （2）根据语段二回答：为什么说歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？
  （3）将文中画线句子和下面的语段进行比较阅读，请结合《经典常谈》的写作意图，谈谈原文语言的特点。
        情动于中而形于言；言之不足，故嗟叹之：嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
  （节选自《毛诗序》）
  组卷：51引用：1难度：0.7

  解析

五、写作（60分）

• 10．阅读课上，同学们围绕“风景”展开讨论。
        小靖：春风拂面，百花竞放，是让人陶醉的风景。
        小江：核舟的精巧工艺，是让人称奇的风景。
        小马：平桥村小伙伴们的热情淳朴，是让人怀念的风景。
        老师：其实，我们每个人的身边都有别样的风景，让人快乐，让人醒悟，让人振奋……
  请以“让我          的风景”为题，写一篇文章。
  要求：（1）在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；
  （2）文体自选（诗歌除外）；
  （3）不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。
  组卷：13引用：6难度：0.5

  解析