2022-2023学年陕西省西安市雁塔区高新一中博雅班八年级(下)期末数学试卷
发布:2024/6/13 8:0:9
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分。下列各小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
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1.下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )
组卷:36引用:7难度:0.9 -
2.由3<5,得3x>5x,则x的值可能是( )
组卷:225引用:8难度:0.7 -
3.如图,AB∥CD,在AD上截取AE=AB,连接BE,当∠B=65°时,∠D的度数是( )
组卷:342引用:2难度:0.4 -
4.在▱ABCD中,在∠A+∠B+∠C=220°,则∠B的度数是( )
组卷:247引用:5难度:0.5 -
5.已知d=x4-2x3+x2-12x-5,则当x2-2x-5=0时,d的值为( )
组卷:1247引用:2难度:0.3 -
6.已知关于x的分式方程
的解是非负数,则m的取值范围是( )1-mx-1-2=21-x组卷:3247引用:16难度:0.3 -
7.如图,以正方形ABCD的边AD为一边,在正方形内部作等边△ADE,连接BE,则∠ABE的度数为( )
组卷:288引用:3难度:0.5 -
8.如图,在△ABC中,点D是BC边上的一点,DC=5BD=5,且△ADC的面积为10,则△ABC的周长的最小值是( )
组卷:358引用:10难度:0.5
三.解答题(本大题共13小题,,共81分。)
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25.《义务教育数学课程标准(2022年版)》关于运算能力的解释为:运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力.因此,我们面对没有学过的数学题时,方法可以创新,但在创新中要遵循法则和运算律,才能正确解答,下面介绍一种分解因式的新方法一—拆项补项法:把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项(或几项),使原式适合于已学过的方法进行分解.
例题:用拆项补项法分解因式x3-9x+8.
解:添加两项-x2+x2,
原式=x3-x2+x2-9x+8
=x3-x2+x2-x-8x+8
=x2(x-1)+x(x-1)-8(x-1)
=(x-1)(x2+x-8)
请你结合自己的思考和理解完成下列各题:
(1)分解因式:x3+9x-10;
(2)分解因式:x3-2x2-5x+6;
(3)分解因式:x4+5x3+x2-20x-20.组卷:566引用:3难度:0.5 -
26.问题提出:
(1)如图1,在△ABC中,BC=4,点D、E分别是AB、AC的中点,则DE的长为 ;
问题探究:
(2)如图2,在△ABC中,∠B=60°,点Q在BC上,CQ=12,点P在AB上,AP=4,连接PQ,E、F分别为AC、PQ的中点,求EF的长度?
问题解决:
(3)西安高新区为了进一步提升周边居民的居住环境,拟在一个长方形的草坪ABCD内对角线AC右侧修建一个三角形池塘△CMN.如图3,∠BAC=64°,∠MCN=26°,∠MNC=90°,A为草坪入口,B为草坪出口,在人行道AM的中点E处有一个凉亭,在池塘N处是一个观景台.游客从凉亭到出口的距离与从凉亭到观景台的距离相等吗?为什么?
组卷:161引用:1难度:0.5