2023-2024学年安徽省合肥市琥珀中学教育集团九年级（上）月考化学试卷（10月份）
发布：2024/9/15 18:0:8
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）
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1．下列变化中属于物理变化的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.5 -
2．2023年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列有关说法正确的是（ ）
组卷：32引用：7难度：0.8 -
3．如图实验操作合理的是（ ）
组卷：0引用：1难度：0.5 -
4．下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际相符的是（ ）
组卷：48引用：8难度：0.6 -
5．“北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示，下列有关铷的说法错误的是（ ）组卷：42引用：2难度：0.8
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
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16．某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列为催化剂所能表现的性质是（填字母）。
A.有些催化剂也能减慢反应的速率
B.不加催化剂反应就不能发生
C.催化剂在反应前后质量和性质不变
D.催化剂能增加生成物的质量
（2）向过氧化氢溶液加入二氧化锰，该反应的文字（或符号）表达式为：。
【任务二】定量探究催化剂的催化效果
某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学进行了如下探究：
【定性探究】（3）如图甲，可通过观察实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 / a ② 20 淀粉0.5g b ③ 20 二氧化锰0.5g c 来定性比较二者的催化效果。
【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了三组实验（如表所示）。
（4）实验前检查图乙装置气密性的方法是。
（5）做实验①的目的是。
（6）上述实验中“待测数据”是指。最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则bc（填“＜”、“＞”或“=”）。
（注意：答对（7）、（8）小题奖励分，化学试卷总分不超过40分）
【拓展与延伸】继续探究发现CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解速率。于是同学们根据下面提供的药品继续探究实验。
（供选择的试剂：5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液；5%的CuSO4溶液、10%的CuSO4溶液、20%的CuSO4溶液）
在常温下，向a、b、c三支试管中分别加入等量5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的CuSO4溶液。绘制了产生的氧气体积随时间变化的曲线a、b和c如图丙所示。
（7）请你写出两条规律性结论、。
（8）若根据提供的药品重新实验，得到的曲线如图丙中虚线所示，请推测其可能的原因。组卷：112引用：1难度：0.3 -
17．探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表。
（1）根据上述实验数据得出的结论是：氧气体积分数（%） 30 40 60 70 带火星的木条 不变 稍亮 复燃 复燃 。
（2）在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和空气的体积约多少毫升？（提示：空气中氧气的体积分数按来计算，集气瓶中氧气的体积=通入的氧气体积+通入的空气中的氧气体积）15组卷：33引用：1难度：0.6
