2022-2023学年四川省成都外国语学校九年级（上）期中化学试卷

一、选项题（本大题共19个小题，每个小题只有一个选项符合题意，1-14题每小题3分。15-19题每2分）

• 1．在“伐薪烧炭南山中”中“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（　　）

  A．前者是物理变化，后者是化学变化

  B．两者都是物理变化

  C．前者是化学变化，后者是物理变化

  D．两者都是化学变化
  组卷：81引用：9难度：0.5

  解析

• 2．最近不少地方出现了拉闸限电的情况，引起了大家的讨论。拉闸限电背后的意义很多，其中一项是想促进能源转型，减少空气污染。下列做法不会污染空气的是（　　）

  A．增加绿化面积

  B．直接焚烧秸秆

  C．大力发展火力发电

  D．工厂通过加高烟囱直接排成废气
  组卷：14引用：3难度：0.6

  解析

• 3．下列实验操作符合操作规则的是（　　）

  A．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿取

  B．洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭

  C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费

  D．欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用100mL量筒
  组卷：47引用：3难度：0.8

  解析

• 4．规范操作是化学实验的基本要求。下列实验操作正确的是​（　　）​
  

  A	B		D
  滴瓶上滴管用完后不洗直接放回原瓶	将取液后的胶头滴管平放在桌面上	用燃着的酒精灯点燃酒精灯	检验氧气是否集满

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：23引用：2难度：0.5

  解析

• 5．下列关于氧气的说法中正确的是（　　）

  A．氧气参与燃烧是高能燃料

  B．工业上的氧气一般加压贮存在黄色钢瓶中

  C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

  D．低温下氧气可以变成白色雪花状固体
  组卷：17引用：2难度：0.5

  解析

• 6．从化学视角看“烟和雾”、“光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是（　　）

  A．硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

  B．将燃烧的蜡烛吹灭，烛芯处飘出大量白雾

  C．铁丝在氧气中燃烧，发出白光

  D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热
  组卷：23引用：4难度：0.6

  解析

• 7．西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是（　　）
  

  选项	景色	解释
  A	春天花香四溢	分子在不断运动
  B	夏天云消雾散	水分子间隔发生了变化
  C	秋天层林尽染	分子种类不同性质不同
  D	冬天白雪皑皑	水分子种类发生了变化

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：472引用：33难度：0.6

  解析

二、非选择题

• 22．推理是研究学习化学的重要途径。
  Ⅰ．学习化学需要及时归纳总结，如图是常用的关系归纳图，请按要求回答问题。
  
  （1）若甲是空气，乙、丙、丁是干燥空气中含量由多到少排名前三位的气体，则丙是

   

  （填化学符号），空气中丁的体积分数为

   

  。
  （2）若甲是构成物质的基本微粒，在化学变化中乙可以分解成丙，则乙是

   

  ，物质氯化钠由丁构成，溶解在水中得到许多能自由移动的

   

  和

   

  （填微粒符号）。
  Ⅱ．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
  
  【查阅资料】常压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃
  （3）操作1的变化属于

   

  （填“化学变化”或“物理变化”）。
  （4）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条

   

  （填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为

   

  色。
  （5）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积

   

  （填“大”或“小”）。
  组卷：207引用：3难度：0.5

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• 23．兴趣小组的同学在了解了可以用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气后，产生了疑问：除了二氧化锰外，还有其他物质能催化过氧化氢分解吗？
  Ⅰ．第一小组同学进行了如下探究：
  

  实验序号	实验药品	实验操作	反应温度
  Ⅰ	2mL10%H2O2溶液	无	20℃
  Ⅱ	2mL①H2O2溶液	5滴黄色的氯化铁（FeCl3）溶液	②℃

  （1）请将表格中的实验步骤填写完整 ①

   

  、②

   

  。
  （2）通过观察到现象

   

  （填序号），小章认为氯化铁溶液也能作为反应的催化剂。
  A．②中产生的气泡比①多
  B．将带火星的木条伸入试管口，①较长时间不复燃，②很快复燃
  （3）实验结束后，小组同学进行了反思：
  单从以上试验并不能证明氯化铁溶液是反应的催化剂，还要从两个方面证明。
  第一方面：反应前后氯化铁质量不变，但氯化铁溶液与水均匀混合在一起，无法称量，小钱提出可以仔细观察刚刚往过氧化氢溶液中加入氯化铁时溶液的外观与反应结束时溶液的外观，溶液的

   

  （填一性质）不变，由此认为氯化铁（FeCl₃）在反应过程中未被消耗。
  第二方面：反应前后氯化铁

   

  不变。
  Ⅱ．第二小组同学继续探究催化剂的机理：在5mL、5%H₂O₂溶液中加入少量橙红色重铬酸钾（K₂Cr₂O₇）溶液，发现产生大量气泡，溶液变为绿色（Cr³⁺）后又迅速恢复为稍淡一些的橙红色，伸入带火星木条，木条复燃，以上反应现象说明。
  （4）催化剂重铬酸钾

   

  （填“参加”或者“不参加”）化学反应；反应结束时看铬酸钾溶液颜色变淡的可能原因是

   

  。
  （5）写出用氯化铁（FeCl₃）催化过氧化氢分解制取氧气的符号表达式

   

  。
  Ⅱ．小明同学想到实验室常用带火星的木条来检验氧气，随后他将带火星的木条伸入氧气样品中发现木条复燃了，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量最低值是多少呢？小明同学设计的实验进行探究。
  

  第一组

  第二组

  第三组

  集气瓶编号

  （1）

  （2）

  （3）

  （4）

  （5）

  （1）

  （2）

  （3）

  （4）

  （5）

  （1）

  氧气的体积分数（%）

  10

  20

  30

  40

  50

  31

  33

  35

  37

  39

  36

  带火星的木条

  微亮

  亮

  很亮

  复燃

  复燃

  很亮

  很亮

  复燃

  复燃

  复燃

  （6）第三组的现象为

   

  。
  （7）用带火星的木条检验氧气的方法是否可靠？

   

  。（填“是”或“否”）
  （8）收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为

   

  时，可以使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数为

   

  。（计算结果保留整数）
  组卷：55引用：2难度：0.5

  解析