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2022-2023学年湖南省长沙市雨花区七年级(下)期末生物试卷

发布:2024/6/7 8:0:9

一、判断题(正确的选涂“R”,错误的选涂“F”。本大题包括10个小题,每小题1分,共10分)

  • 1.人类生殖过程中最初附着在子宫内膜上的是胚胎。
     
    (判断对错)

    组卷:4引用:2难度:0.7
  • 2.人体生命活动所需要的能量,主要由糖类提供.
     
    (判断对错)

    组卷:3引用:5难度:0.7
  • 3.人体能通过口腔吸入空气,所以口腔是呼吸道的起始部分。
     
    (判断对错)

    组卷:15引用:2难度:0.5
  • 4.人呼出的气体中含量最多的是二氧化碳。
     
    (判断对错)

    组卷:32引用:12难度:0.5
  • 5.正常情况下原尿中不含大分子蛋白质,但有小分子蛋白质。
     
    (判断对错)

    组卷:7引用:2难度:0.5
  • 6.动脉比静脉粗大。
     
    (判断对错)

    组卷:57引用:71难度:0.7
  • 7.溺水而导致呼吸停止的病人是因为影响了肺与外界的气体交换。
     
    (判断对错)

    组卷:46引用:5难度:0.5
  • 8.血浆中含量最多的物质是血细胞。
     
    (判断对错)

    组卷:12引用:3难度:0.7
  • 9.要使土壤长期保持肥力,保证农作物高产,最好使用禽畜粪尿、人粪尿。
     
    (判断对错)

    组卷:7引用:2难度:0.7
  • 10.性腺分泌性激素受神经系统的控制。
     
    (判断对错)

    组卷:5引用:2难度:0.5

二、单项选择题(本大题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个正确答案)

  • 11.从化石看,露西已经是古人类了,因为在人类起源和进化的过程中,由猿进化到人的重要标志是(  )

    组卷:32引用:2难度:0.7
  • 12.进化论的建立者达尔文在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,提出人类和现代类人猿的共同祖先是(  )

    组卷:42引用:13难度:0.7
  • 13.人体产生精子的器官是(  )

    组卷:4引用:3难度:0.8
  • 14.某些药品说明书印有“孕妇禁用”。药品中的化学物质进入胎儿体内是通过(  )

    组卷:87引用:10难度:0.6
  • 15.下列不属于青春期生长发育特点的是(  )

    组卷:18引用:2难度:0.7

五、分析说明题(每小题5分,共计10分)

  • 45.如果不注意个人防护和保持健康的生活习惯,很容易患上呼吸系统疾病。请阅读下列资料:
    资料一:“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法,被称为“生命的拥抱”。
    (如图所示)假设人的肺部为一个气球,气嘴儿就是它唯一的出口,如果出口被异物阻塞,可以用手捏挤气球,气球受压,球内空气上移,从而将阻塞出口的异物
    冲出,这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。急救者环抱患者,突然给患者上腹部施压,使其上腹部下陷,造成膈肌突然上升,患者的胸腔压力骤然增加,由于胸腔是密闭的,故胸腔内的气体就会在压力的作用下自然地冲向气管,每次冲击将产生450~500毫升的气体,从而就有可能将异物排出,恢复气道的通畅。
    资料二:“空调病”是一种因不科学使用空调所引发的常见的,
    “现代生活方式病”,主要表现为头痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮肤干燥、咽喉痛、手足麻木、胃肠不适等,可能诱发心脑血管、风湿免疫、呼吸系统等慢性病。据统计,开空调的密闭房间,如果保持空气不流通5~6小时后,室内氧气含量下降13.2%,大肠杆菌升高1.2%,其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。
    请分析回答:
    (1)呼吸系统中的
     
    是进行气体交换的场所。
    (2)资料一中,患者膈顶部上升时,患者的胸腔容积缩小,肺内气压
     
    (填“大于”或“小于”)外界气压,形成较大的气流把异物冲出。呼吸道通畅后,空气进入肺,再通过气体扩散作用实现肺泡与
     
    的气体交换。
    (3)资料二中,“咳嗽、鼻塞、咽喉痛”等症状说明“空调病”可能危害人体的呼吸系统;“肠胃不适”等症状说明“空调病”可能危害人体的
     
    系统。
    (4)开空调的密闭房间,病菌容易通过呼吸道到达肺,使人患呼吸系统疾病。长期在空调房容易得病,可见呼吸道对空气的处理能力是
     
    的。

    组卷:39引用:1难度:0.5
  • 46.2022年3月23日,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员生动演示了微重力环境下多个实验,深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理,让孩子们受益匪浅。

    请根据分析回答:
    (1)在太空授课第二课中,王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师,叶老师看到冰墩墩朝他飞来时,冰墩墩反射的光线经过图中【A】晶状体的折射作用,在【B】视网膜上形成物像,最终在
     
    形成视觉。
    (2)太空授课结束了,北京主会场的同学们热烈鼓掌,请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程:B→C→⑥→⑧→
     
    。若某同学鼓掌反射弧结构中的F受伤严重,该同学(选填
     
    “能”或“不能”)完成鼓掌反射活动。
    (3)三位“太空教师”上课时需要依靠舱内的扶手固定自己,保持“站立”姿势。而在地球的我们,维持身体平衡主要依靠图中【
     
    】(填序号)小脑的调节功能。
    (4)小宇同学在观看神奇的太空实验时激动万分,此刻他大脑皮层特别兴奋,促使体内的肾上腺素含量增加,进而心跳加快,这说明人体的生命活动既受神经系统的调节,也受
     
    调节的影响。

    组卷:12引用:2难度:0.5
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