2022年3月23日，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员生动演示了微重力环境下多个实验，深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理，让孩子们受益匪浅。

请根据分析回答：
（1）在太空授课第二课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩朝他飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中【A】晶状体的折射作用，在【B】视网膜上形成物像，最终在

大脑皮层（大脑皮层的视觉中枢）

大脑皮层（大脑皮层的视觉中枢）

形成视觉。
（2）太空授课结束了，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→

G→H→I

G→H→I

。若某同学鼓掌反射弧结构中的F受伤严重，该同学（选填

能

能

“能”或“不能”）完成鼓掌反射活动。
（3）三位“太空教师”上课时需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势。而在地球的我们，维持身体平衡主要依靠图中【

⑦

⑦

】（填序号）小脑的调节功能。
（4）小宇同学在观看神奇的太空实验时激动万分，此刻他大脑皮层特别兴奋，促使体内的肾上腺素含量增加，进而心跳加快，这说明人体的生命活动既受神经系统的调节，也受

激素

激素

调节的影响。