2022-2023学年山东省烟台市龙口市七年级（下）期末道德与法治试卷（五四学制）
发布：2024/7/17 8:0:9
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分）
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1．发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，离不开每一个航天人的努力付出，更离不开他们团队配合的集体力量，材料说明（ ）
①个人的力量是分散的、无限的
②集体只要精诚团结，就可以实现任何目标
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人利益与集体利益本质上是一致的组卷：11引用：3难度：0.7 -
2．4月30日，中国棋手丁立人在2023国际棋联国际象棋世界冠军赛中夺冠，成为第一位来自中国的国际象棋世界棋王。“朋友、家人和团队给了我很多帮助，我向他们倾诉了很多压力和焦虑。”他表示：“这次夺冠也归功于他们。没有他们的话，我一个人走不到现在这一步。”这表明（ ）
①友谊决定事业成败
②良好家庭助力成长
③团结协作产生合力
④集体生活成就个人组卷：18引用：6难度：0.8 -
3．我们有时会感受到集体的规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于（ ）
①一方有不正当或不合理的要求
②个人意愿和集体规则一致
③在集体中，每个人都有自己的意愿
④个人和集体的需要不同组卷：4引用：1难度：0.7 -
4．区篮球比赛在即，教练要求每位队员加紧训练，作为篮球队长，小周不能缺席；作为数学课代表，他需要利用自习课时间带着大家好好复习，争取期中取得好成绩。排解角色冲突带来的烦恼，你给小周的建议是（ ）①考虑自己的角色及责任的重要性
②衡量哪件事能给自己带来更大利益
③考虑任务的紧迫程度，统筹安排
④以兴趣爱好作为决定的首要依据组卷：143引用：12难度：0.5 -
5．2021年12月9日，“天宫课堂”正式开讲。为了取得良好的授课效果，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合、分工协作，为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。这启示我们（ ）
①美好的集体是民主、公正的
②美好的集体是善于合作的
③美好的集体内部没有竞争
④共同愿景可以助力形成美好的集体组卷：4引用：4难度：0.7 -
6．《班规讨论稿》（1）下述《班规讨论稿》中有不合理之处的是（ ）
一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 4.地面净，黑板净 7.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 5.桌椅齐，书本齐 8.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 6.值日生承担全部卫生工作 9.每天到校后上交手机 组卷：21引用：4难度：0.5 -
7．“法治兴则国兴，法治强则国强。”“法则国治，法令弛则国乱。”这两句话共同强调了（ ）
①法律的完善为国家繁荣富强提供保障
②法治是实现国家长治久安的必由之路
③国家安定和社会发展都离不开法治
④法治切实保障社会公平正义和人民权利组卷：4引用：3难度：0.8 -
8．高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……日常生活中的这些大小事在民法典中都有规定。由此可见（ ）
组卷：163引用：38难度：0.8
二、非选择题（共4小题，共57分）
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23．【法律在我们身边】
材料一：2020年5月28日，十三届全国人民代表大会三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，这是新中国第一部以法典命名的法律。民法典包括总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编及附则，共7篇，1260个条文，覆盖每个公民从摇篮到坟墓各阶段的权利。生老病死、衣食住行、消费借贷、生产生活，每个人终其一生，都能从里面找到答案。该法自2021年1月1日起施行，明确任何组织或个人的一切违法行为都必须依法予以追究。
（1）根据材料一，请你解读其中蕴含的知识。
材料二：无规矩不成方圆，社会生活需要法律加以规范和保护。将“保护生态环境”写入民法典，利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利；将“人格权”单独入编民法典，利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷；对“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘坐行为入编民法典，目的在以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。
（2）将“保护生态环境”“霸座”“人格权”写入民法典，体现出法律规范我们的行为，保障我们的生活。请你运用所学，谈一谈法律是如何规范我们的行为，保障我们生活的？
材料三：法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，只有加强法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，才能实现真正的法治。
（3）根据材料三，请谈谈你对法治的认识。组卷：10引用：1难度：0.5 -
24．【我们与法律同行】
材料一：未成年保护的法律法规主要有未成年人保护法及预防未成年人犯罪法等。另外，目前《刑法》《民法典》《义务教育法》《未成年人保护法》等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确规定。保护未成年人合法权益需要家庭、社会及司法方面共同努力。
材料二：依法治国“从娃娃抓起”，就要创新学校法治教育课程设置，创新法治教育方式和模式，完善学校治理，优化校园生活，让法治意识、法治思维、法治精神成为教育的重要目标，从一开始就植根于每个孩子的头脑深处。
（1）法律是公民的“保护伞”和“守护人”。作为青少年应该怎样学会依法办事？
（2）根据材料二，请你分析“法治教育进课堂”活动有何意义？组卷：26引用：1难度：0.1
