人教新版八年级上册《5.2.2 先天性行为和学习行为》2023年同步练习卷（14）
发布：2024/8/2 8:0:9
一、选择题
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1．动物的先天性行为是（ ）
组卷：2引用：4难度：0.7 -
2．动物的学习行为是指（ ）
组卷：14引用：3难度：0.6 -
3．下列一组均属于学习行为的是（ ）
组卷：18引用：4难度：0.4 -
4．探究菜青虫的取食行为时，没必要考虑的因素是（ ）
组卷：27引用：5难度：0.7 -
5．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）组卷：20引用：9难度：0.9
三、解答题
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15．观察如图中几种动物的行为，请据图回答问题。
（1）从动物行为的功能来看，图中①属于行为。
（2）从动物行为获得途径来看，图中③属于行为，这种行为是动物生来就有的，是由决定的；②属于行为，这种行为是在生活过程中，通过积累经验和学习逐渐建立起来的。
（3）动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的调控。组卷：31引用：3难度：0.6 -
16．材料分析。
阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，经过多次尝试后，小白鼠最终顺利走出迷宫，获得食物。
材料二：毒农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会，雌雄蛾能在较短时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味””实现的。
材料三：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼中。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向干哪一端取食。
（1）材料一中从行为获得的途径来看，小白鼠的行为属于。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠气味爬到一起，这一实例表明动物个体之间能够进行，靠进行信息交流。
（3）材料三的实验变量是；实验中不能只放一只菜青虫，是因为。组卷：19引用：3难度：0.5
