2022-2023学年山东省德州市宁津县九年级（上）期末语文试卷

一、填空（8分）

• 1．填写句子。
  （1）

   

  ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
  （2）溪云初起日沉阁，

   

  。（许浑《咸阳城东楼》）
  （3）

   

  ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
  （4）春蚕到死丝方尽，

   

  。（李商隐《无题》）
  （5）《渔家傲》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）天下兴亡，匹夫有责。古诗文中有许多关注国家命运和民生疾苦的名句，请写出连续的两句。

   

  ，

   

  。
  组卷：1引用：2难度：0.9

  解析

二、阅读（72分）

• 2．阅读下面文字，完成下面小题。
  【材料一】
        翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十，向他说了。王冕笑道：“上复县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见。这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”王冕道：“你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去！如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是甚么话！票子传着倒去，帖子请着倒不去？这不是不识抬举了！”王冕道：“你是听见我说过的，我是不愿去的。”
        ①秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样怠慢他？”王冕道：“时知县倚着危素的势，要在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为甚么要相与他？我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。
  
  ——选自第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》【材料二】
        ②周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
  ——选自第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》【材料三】
        ③二位整一整衣帽，叫管家拿着帖子，向贡生谢了扰。一直来到宅门口，投进帖子去。知县汤奉接了帖子，一个写“世侄张师陆”，一个写“门生范进”，自心里沉吟道：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌；但这回同我新中的门生来见，不好回他。”吩咐快请。两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。④后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
  ——选自第四回《荐亡斋和尚契官司 打秋风乡绅遭横事》（1）下列说法不正确的一项是

   

  
  A．“儒林”指封建社会里“读书人”这一群体，但《儒林外史》却不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相。
  B．吴敬梓，明代著名小说家。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。
  C．《儒林外史》中许多人的名字暗含深意。如周进、范进的“进”寓意着“考中进士”，其中的讽刺不言而喻。
  D．吴敬梓在小说中刻画了许多深受科举制度毒害而丑态百出的人物形象，如周进、范进等。
  （2）下列说法不正确的一项是

   

  
  A．“帖子”是邀请客人或拜会主人时送去的通知。知县送给王冕的叫请帖，张静斋与范进给汤知县的叫拜帖。
  B．材料二中的周进还未考中秀才，即使六十多岁也只能被称作童生。
  C．“奉”，其古字形像双手捧起一物，多含恭敬意味，引申为进献、献上。材料三中的“奉坐”是敬辞。
  D．科举考试及第者对主考官自称“门生”。“门人弟子填其室”的“门人”也是这个意思。
  （3）下列对材料中词语理解不正确的一项是

   

  
  A．“一介农夫”，王冕用量词“介”形容自己地位的低微。
  B．“这回不死了”，言外之意是周进这次撞号板是做样子给众人看，来博得众人的怜悯。
  C．“打秋风”是假借各种名义向别人索取财物的意思。
  D．“先母见背，遵制丁忧”，由语境可以推断出“见背”是“生病”的意思。
  （4）对文中划线句子赏析有误的一项是

   

  
  A．第①句中，秦老的抱怨，从侧面突出了王冕的清高自傲、蔑视权贵。
  B．第②句运用细节描写，把老童生内心酸苦绝望表现得淋漓尽致。
  C．第③句中张静斋主动带着范进去拜见汤知县，再联系前文他在范进中举后送钱送房子，说明他是一个古道热肠的人。
  D．第④句中范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”与前面的言行截然不同，讽刺了范进的迂腐、虚伪。
  （5）古典小说中有许多关于“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成表格。
  

  古典小说	“闹”的情节	“闹”的原因	人物形象
  《西游记》	①	孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会。	桀骜不驯敢于反抗
  《水浒传》	鲁智深大闹野猪林	②	嫉恶如仇重情重义
  《三国演义》	③   大闹长坂桥	曹操打败刘备，曹操追击刘备至当阳长坂，此人立马桥头，喝退曹兵。	勇猛豪放胆量过人
  组卷：16引用：1难度：0.5

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• 3．阅读回答问题。
  江城子•密州出猎
  苏轼
  老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
  酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）在这首词中，词人运用典故的三处是：“

   

  ”“

   

  ”“

   

  ”。
  （2）请从炼字角度赏析“千骑卷平冈”的“卷”字妙在何处。
  （3）在“鬓微霜，又何妨”与“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”（《定风波》）中，两个“何妨”表现出的人生态度有何异同？请简述。
  组卷：12引用：2难度：0.6

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三、综合应用（10分）

• 8．“民生在勤，勤则不匮”，劳动贯穿了中华民族五千年发展的时代脉络。博雅中学开辟学生菜园，开展劳动实践教育。这片菜园从播种到丰收的所有阶段都是由老师和学生们一起完成。播种时，同学们见证了生命最初的形态，将欢喜和期待与种子一同种下。如今丰收在即，更要有仪式感。请你参加如下活动。
  （1）【赋•名】同学们为小菜园起了下面几个名字，你最喜欢哪个？并说明理由。
  A.东篱栏
  B.幽篁里
  C.稼穑园
  （2）【赋•语】“人间烟火气，最抚凡人心”，同学们用收获的果实进行烹饪，举办宴会，请运用至少一种修辞为自己打造的菜品写推荐语。
  （3）【赋•能】下面是博雅中学校长针对种菜的答记者问，请按要求做题。
        记者：您好，校长，有人认为学生种菜是耽误时间，请问您怎样看？
        博雅中学校长：“四体不勤，五谷不分”“不分节气，不辨菽麦”，①学生缺乏生活常识，动手能力不足这些现象，在学生群体中并不罕见。②劳动课程的改革，正是基于当下一部分青少年劳动技能             、劳动观念             提出的应对举措。舜既躬耕，禹亦稼穑，③尧更把“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”作为治国之策，自己身体力行，以农为本。④劳动              是学生在现实生活中的具体实践，             是推动社会进步的基础性文化观念。种菜有助于孩子们感受劳动带来的获得感、价值感，帮助学生建立一种“勤为本”的文化追求，而不是耽误时间。
  ①第①句表达啰嗦，请改正：

   

  
  ②请从“缺少”“缺失”“不足”“薄弱”四个词语中选取两个，依次填到第②句横线上。
  ③第③句有标点错误，请改正：

   

  
  ④请在第④句横线上填写恰当的关联词。
  组卷：2引用：3难度：0.5

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四、作文（60分）

• 9．作文。
        以“别样的课堂”为题，写一篇作文。
        要求：①内容充实；②书写工整，不少于600字；③文中不能出现（或暗示）本人的姓名、学校等信息。
  组卷：0引用：2难度：0.5

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