2020-2021学年江西省南昌十中高一（下）期末生物试卷

一、第I卷（选择题）单选题（本大题共35小题，每小题1.5分，共52.5分）

• 1．下列关于对分离现象解释的叙述中，错误的是（　　）

  A．生物的性状是由遗传因子决定的

  B．在配子中，遗传因子是成对存在的

  C．在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离

  D．受精时，雌雄配子的结合是随机的
  组卷：23引用：2难度：0.8

  解析

• 2．孟德尔探索遗传规律时运用了“假说-演绎法”。下列相关叙述中错误的是（　　）

  A．“F2出现3：1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容

  B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容

  C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

  D．“体细胞中遗传因子成对存在”属于孟德尔假说的内容
  组卷：6引用：3难度：0.7

  解析

• 3．下列关于“性状分离比的模拟”实验中，不正确的是（　　）

  A．每个桶内两种彩球的数量必须相同

  B．甲、乙两个小桶装的彩球总数可以不同

  C．在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合

  D．每次抓取小球统计后，无须将小球放回原来的小桶内，重复抓取100～200次
  组卷：3引用：3难度：0.7

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• 4．玉米中因含支链淀粉多而具有黏性（由基因A控制）的籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多不具有黏性（由基因a控制）的籽粒和花粉遇碘变蓝色。A对a为完全显性。把AA和aa杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和籽粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为（　　）

  A．花粉、籽粒全部不变蓝

  B．花粉 1 2 变蓝、籽粒全部不变蓝

  C．花粉 1 2 变蓝、籽粒 1 2 变蓝

  D．花粉 1 2 变蓝、籽粒 1 4 变蓝
  组卷：14引用：3难度：0.7

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• 5．现用基因型为 AABBCC个体与基因型为aabbcc的个体杂交得到F₁，将F₁与隐性亲本测交，测交后代出现的四种基因型及其数目如表所示。下列有关分析错误的是（　　）
  

  基因型	aabbcc	AaBbCc	aaBbcc	AabbCc
  数目	203	196	205	199

  A．测交后代的四种基因型可能对应四种表型且比列接近1：1：1：1

  B．若让测交后代中基因型为AabbCc的个体自交，后代中纯合子占 1 3

  C．据实验结果可推测F1中A和C在同一染色体上，a和c在同一染色体上

  D．测交结果说明F1产生了基因型为abc、ABC、aBc、AbC四种类型的配子
  组卷：16引用：3难度：0.6

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• 6．如图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述中正确的是（　　）
  

  A．A、a与B、b的自由组合发生在②过程

  B．M、N、P分别代表16、9、4

  C．植株产生的雌雄配子数量相等

  D．该植株测交后代性状分离比为2：1：1
  组卷：64引用：3难度：0.5

  解析

• 7．下列关于染色单体的叙述，不正确的一项是（　　）

  A．交叉互换发生在姐妹染色单体之间

  B．姐妹染色单体在减数第二次分裂后期分离

  C．有丝分裂后期姐妹染色单体随着丝点分裂而分开

  D．一条染色单体上只能有一个DNA
  组卷：5引用：3难度：0.7

  解析

• 8．下列生命活动不会在有丝分裂中发生的是（　　）

  A．通过自由组合产生具有不同遗传信息的子细胞

  B．着丝点的分裂、姐妹染色单体分开

  C．进行DNA的复制

  D．核膜、核仁消失，染色质丝螺旋加粗变成染色体
  组卷：8引用：2难度：0.8

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• 9．下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（　　）

  A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞 1 4 的细胞质

  B．一对同源染色体进入卵细胞的概率只有 1 4

  C．精子头部进入卵细胞，完成受精作用

  D．精子的染色体数目要略少于卵细胞
  组卷：15引用：2难度：0.8

  解析

• 10．基因型为Bb的动物，在精子形成过程中，基因B与基因B分开的时期是（　　）

  A．由精原细胞形成初级精母细胞过程中

  B．由初级精母细胞形成次级精母细胞过程中

  C．由次级精母细胞形成精细胞过程中

  D．由精细胞形成精子过程中
  组卷：11引用：3难度：0.8

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• 11．某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物（AaBbDd）的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换）（　　）
  

  A．3个

  B．4个

  C．5个

  D．6个
  组卷：15引用：4难度：0.7

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• 12．如图所示，甲～丁是某动物生殖器官中的一些细胞分裂示意图，下列说法不正确的是（　　）
  

  A．甲、乙图所示细胞中存在同源染色体，丙、丁图所示细胞中无同源染色体

  B．甲图的子细胞可能会进行乙图所示的分裂方式

  C．在雌、雄个体中都可能同时存在甲、乙、丙、丁所示细胞

  D．丙图的子细胞不是丁图所示的细胞
  组卷：16引用：2难度：0.7

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• 13．以下实验中有几个使用了同位素标记法？（　　）
  ①肺炎双球菌体内转化实验
  ②证明DNA半保留复制的实验
  ③肺炎双球菌体外转化实验
  ④T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验
  ⑤孟德尔的豌豆杂交实验
  ⑥摩尔根的红白眼果蝇杂交实验

  A．一个

  B．两个

  C．三个

  D．四个
  组卷：9引用：2难度：0.8

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二、非选择题（共计37.5分，除特别说明外，每空1分。）

• 39．T₂噬菌体侵染大肠杆菌主要分为：感染阶段（含吸附和注入噬菌体DNA两步）、增殖阶段（含噬菌体DNAS制和蛋白质合成、组装两步）、成熟阶段（菌体裂解，子代噬菌体的释放），大肠杆菌被T₂噬菌体感染后不再繁殖。图1为一个³²P标记的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的过程图。
  
  （1）要用³²P标记T₂噬菌体，具体操作是：

   

  。
  （2）T₂噬菌体侵染细菌后，合成新的T₂噬菌体蛋白质外壳需要

   

  。
  A．细菌的DNA
  B．T₂噬菌体的DNA
  C．细菌的氨基酸
  D．T₂噬菌体的氨基酸
  E．细菌的解旋酶
  F．细菌的RNA聚合酶
  G．细菌的核糖体
  H．细菌的tRNA
  （3）在释放的n个子代噬菌体中，可检测到放射性的个体所占比例为

   

  ，请解释这一结果产生的原因

   

  。
  （4）为保证遗传信息传递的准确性，遗传信息的读取必须按一定方向。某DNA片段碱基序列如图2所示，以b链为模板链合成肽链的序列为：（可能用到的密码子：精氨酸-CGA；丝氨酸-AGC、UCG；丙氨酸-GCU；甲硫氨酸（起始）-AUG；终止密码-UAA、UAG）
  组卷：41引用：3难度：0.7

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• 40．前些年，随着抗生素的人均用量增多，细菌耐药率也逐年提高。耐药性一旦产生，药物的治疗作用就明显下降。为探究抗生素对细菌的选择作用，科研人员做了如下实验：
  步骤一：取少量金黄色葡萄球菌的培养液，均匀涂抹在培养基上平板上，再放上4片含有青霉素的圆形滤纸片，无菌适宜条件培养12～16h,滤纸片周围出现抑菌圈（见图）。测量并记录抑菌圈的直径并取平均值，记为N₁。
  步骤二：从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，重复上述步骤，培养至第五代。测量并记录每一代抑菌圈直径的平均值（N₂～N₅）。
  请思考并回答以下问题：
  （1）细菌的抗药性变异来源于

   

  。细菌耐药率逐年提高是

   

  的结果。
  （2）根据抑菌圈大小可判定药物抑菌效果，抑菌圈越小，抑菌作用越

   

  。随着培养代数的增加，抑菌圈直径数据从N₁→N₅会

   

  。
  （3）人类不断研发新的抗生素，细菌对新药的耐药性也在不断提高，甚至出现了无药可治的“超级细菌”。请用现代生物进化理论观点解释“超级细菌”的出现的原因

   

  。
  （4）科研人员从第五代抑菌圈边缘挑取细菌接种，调换含有卡那霉素的滤纸片，重复培养5代；又在抑菌圈边缘重新挑取细菌培养，恢复使用青霉素滤纸片，测得抑菌圈直径平均值为N₁₁．实验数据N₁₁＞N₅，这一结果为我们防止“超级细菌”的出现提供的思路是：

   

  。
  组卷：53引用：7难度：0.7

  解析