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2111．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：6引用：2难度：0.72112．给下列加点字注音。
滓（） 趣匄（） 被（）发行吟发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：1难度：0.92113．识记字音
横：（）横七竖八 （）横样子
奔：（）奔驰 （）奔头儿
扒：（）扒手 （）扒车奔发布：2024/5/23 20:38:36组卷：13引用：2难度：0.52114．阅读下面短文，完成问题：
令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
（1）解释下列句中的加点字。
①短屈原于顷襄王
②怒而迁之
③形容枯槁
④是以见放
（2）翻译句子。
夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
（3）文中屈原和渔父的对话，表现了屈原怎样的品质？包含了司马迁怎样的感情？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：2难度：0.72115．她正朝着门厅跑出去，海尔茂猛然推开门，手里拿着一封拆开的信，站在门口。
海尔茂 娜拉！
娜拉 （叫起来）啊！
海尔茂 这是谁的信？你知道信里说的什么事？
娜拉 我知道。快让我走！让我出去！
海尔茂 （拉住她）你上哪儿去！
娜拉 （竭力想脱身）别拉着我，托伐。
海尔茂 （惊慌倒退）真有这件事？他信里的话难道是真的？不会，不会，不会是真的。
娜拉 全是真的。我只知道爱你，别的什么都不管。
海尔茂 哼，别这么花言巧语的！
娜拉 （走近他一步）托伐！
海尔茂 你这坏东西——干的好事情！
娜拉 让我走——你别拦着我！我做的坏事不用你担当！
海尔茂 不用装腔作势给我看。（把出去的门锁上）我要你老老实实把事情招出来，不许走。你知道不知道自己干的什么事？快说！你知道吗？
娜拉 （眼睛盯着他，态度越来越冷静）嗯，现在我才完全明白了。
海尔茂 （走来走去）嘿！好像做了一场噩梦醒过来！这八年工夫——我最得意、最喜欢的女人——没想到是个伪君子，是个撒谎的人——比这还坏——是个犯罪的人。真是可恶极了！哼！哼！（娜拉不作声，只用眼睛盯着他）其实我早就该知道。我早该料到这一步。你父亲的坏德行——（娜拉正要说话）少说话！你父亲的坏德行，你全都沾上了——不信宗教，不讲道德，没有责任心。当初我给他遮盖，如今遭了这么个报应！我帮你父亲都是为了你，没想到现在你这么报答我！
娜拉 不错，这么报答你。
海尔茂 你把我一生幸福全都葬送了。我的前途也让你断送了。喔，想起来真可怕！现在我让一个坏蛋抓在手心里。他要我怎么样我就得怎么样，他要我干什么我就得干什么。他可以随便摆布我，我不能不依他。我这场大祸都是一个下贱女人惹出来的！
娜拉 我死了你就没事了。
海尔茂 哼，少说骗人的话。你父亲以前也老有那么一大套。照你说，就是你死了，我有什么好处？——点儿好处都没有。他还是可以把事情宣布出去，人家甚至还会疑惑我是跟你串通一气的，疑惑是我出主意撺掇你干的。这些事情我都得谢谢你——结婚以来我疼了你这些年，想不到你这么报答我。现在你明白你给我惹的是什么祸吗？
娜拉 （冷静安详）我明白。
海尔茂 这件事真是想不到，我简直摸不着头脑。可是咱们好歹得商量个办法。把披肩摘下来。摘下来，听见没有！我先得想个办法稳住他，这件事无论如何不能让人家知道。咱们俩，表面上照样过日子——不要改变样子，你明白不明白我的话？当然你还得在这儿住下去。可是孩子不能再交在你手里。我不敢再把他们交给你——唉，我对你说这么一句话心里真难受，因为你一向是我最心爱并且现在还——！可是现在情形已经改变了。从今以后再说不上什么幸福不幸福，只有想法子怎么挽救、怎么遮盖、怎么维持这个残破的局面——（门铃响起来，海尔茂吓了一跳）什么事？三更半夜的！难道事情发作了？难道他——娜拉，你快藏起来，只推托有病。
（娜拉站着不动。海尔茂走过去开门）
爱伦 （披着衣服在门厅里）太太，您有封信。
海尔茂 给我。（把信抢过来，关上门）果然是他的。你别看。我念给你听。
娜拉 快念！
海尔茂 （凑着灯光）我几乎不敢看这封信。说不定咱们俩都会完蛋。也罢，反正总得看。（慌忙拆信，看了几行之后发现信里夹着一张纸，马上快活得叫起来）娜拉！（娜拉莫名其妙地瞧着他）
海尔茂 娜拉！喔，别忙！让我再看一遍！不错，不错！我没事了！娜拉，我没事了！
娜拉 我呢？
海尔茂 当然你也没事了，咱们俩都没事了。你看，他把借据还你了。他在信里说，这件事非常抱歉，要请你原谅，他又说他现在交了运——喔，管他还写些什么。娜拉，咱们没事了！现在没人能害你了。喔，娜拉，娜拉——咱们先把这害人的东西消灭了再说。让我再看看——（朝着借据瞟了一眼）喔，我不想再看它，只当是做了一场梦。（把借据和柯洛克斯泰的两封信一齐都撕掉，扔在火炉里，看它们烧）好！烧掉了！他说自从24号起——喔，娜拉，这三天你一定很难过。
娜拉 这三天我真不好过。
海尔茂 你心里难过，想不出好办法，只能一博，现在别再想那可怕的事情了。我们只应该高高兴兴地多说几遍：“现在没事了，现在没事了！”听见没有，娜拉！你好像不明白。我告诉你，现在没事了。你为什么绷着脸不说话？喔，我的可怜的娜拉，我明白了，你以为我还没饶恕你。娜拉，我赌咒，我已经饶恕你了。我知道你干那件事都是因为爱我。
娜拉 这倒是实话。
海尔茂 你正像做老婆的应该爱丈夫那样地爱我。只是你没有经验，用错了方法。可是难道因为你自己没主意，我就不爱你吗？我决不会。你只要一心一意依赖我，我会指点你，教导你。正因为你自己没办法，所以我格外爱你，要不然我还算什么男子汉大丈夫？刚才我觉得好像天要塌下来，心里一害怕，就说了几句不好听的话，你千万别放在心上。娜拉，我已经饶恕你了。我赌咒不再埋怨你。
娜拉 谢谢你饶恕我。（从右边走出去）
海尔茂 别走！（向门洞里张望）你要干什么？
娜拉 （在里屋）我去脱掉跳舞的服装。
海尔茂 （在门洞里）好，去吧。受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来。你放心，一切事情都有我。我的翅膀宽，可以保护你。（在门口走来走去）喔，娜拉，咱们的家多可爱，多舒服！你在这儿很安全，我可以保护你，像保护一只从鹰爪子底下救出来的小鸽子一样。我不久就能让你那颗扑扑跳的心定下来，娜拉，你放心。到了明天，事情就不一样了，一切都会恢复老样子。我不用再说我已经饶恕你，你心里自然会明白我不是说假话。难道我舍得把你撵出去？别说撵出去，就说是责备，难道我舍得责备你？娜拉，你不懂得男子汉的好心肠。要是男人饶恕了他老婆——真正饶恕了她，从心坎里饶恕了她——他心里会有一股没法子形容的好滋味。从此以后他老婆越发是他私有的财产。做老婆的就像重新投了胎，不但是她丈夫的老婆，并且还是她丈夫的孩子。从今以后，你就是我的孩子，我的吓坏了的可怜的小宝贝儿。别着急，娜拉，只要你老老实实对待我，你的事情都由我做主，都由我指点。（娜拉换了家常衣服走进来）怎么，你还不睡觉？又换衣服干什么？
（1）结合全剧，海尔茂对娜拉的称呼发生过哪些变化？这些变化跟海尔茂的态度有何关联？使他如此气急败坏的根本原因是什么？他在危机解除后是否还坚持自己的道德立场？
（2）海尔茂在看到柯洛克斯泰的第一封信时，是否知道娜拉借钱的动机？他有何反应？
（3）在谈到自己已经原谅娜拉时，海尔茂是如何“安抚”娜拉的？娜拉是否接受这种姿态的原谅？为什么？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：9引用：2难度：0.32116．研习课文第四部分，思考并完成下面的问题。
（1）下列对本部分内容的理解与分析，不恰当的一项是
A.实践是不断发展的，因为作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义。
B.“就……这一点来讲”中的“这一点”指的是“今天的实践回答不了的问题，以后的实践终会回答它”。
C.既要认识到实践是检验真理的标准，也要从发展的观点看待实践标准。
D.这一部分指出了我们要以发展的观点来看待“实践是检验真理的标准”这一问题。
（2）下列对文段内容的理解与分析，恰当的一项是
A.我们的认识犯错误，需要由实践来检验，凡经实践证明是错误的或者不符合实际的东西，就应当改变，不应再坚持。
B.任何思想、理论，即使是已经在一定的实践阶段上证明为真理，在其发展过程中也仍然要接受新的实践的检验而得到补充、丰富或者纠正。
C.凡有超越于实践并自奉为“禁区”的地方，就没有科学，就没有真正的马列主义、毛泽东思想。
D.社会主义对于我们还是未被认识的必然王国。我们要完成这个伟大的任务，面临着许多新的问题。
（3）本部分运用了哪种论证方法？请简要分析。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：1难度：0.82117．赏析《小二黑结婚》的技巧和语言。
（1）本文是怎样在情节发展中刻画三仙姑这个人物形象的？
（2）“她趴下就磕头，连声叫道：‘区长老爷，你可要给我做主！’”这句话运用了什么描写手法？有什么表达效果？
（3）三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：3引用：1难度：0.52118．阅读下面的文字，回答问题。
ㅤㅤ看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点儿施与的温情也已经不存在了！
ㅤㅤ在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
ㅤㅤ黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
（1）下列对文中加点词“饲养”使用的修辞手法分析正确的一项是
A.拟人
B.拟物
C.比喻
D.双关
（2）作者为何要写墨鸭捕鱼？这对于表达本文中心有何作用？
（3）仔细揣摩第二段文字，作者把“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”与“对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶”两方面并列起来，说明了什么意思？
（4）联系本课全文，谈谈你对画线句子的理解。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：0引用：1难度：0.52119．阅读课文《五代史伶官传序》，完成下列各题。
（1）下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.伶人，旧时指戏曲演员。
B.序，一种文体，有赠序、书序等，本文是书序。
C.少牢，祭祀用的牲畜，猪、牛、羊各一头。
D.忽微，一寸的十万分之一叫“忽”，百万分之一叫“微”。
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：2难度：0.72120．阅读下面的文字，完成下列小题。
目前，语文教学中的传统文化热正持续升温，我们欣喜地看到，（ ）。与此同时，我国几千年传统语文教育中一些符合汉语学习规律的、________的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮，开启了现代语文教育的寻根之旅。事实上，在语文教育现代性________中，一个不争的事实是：传统一直在场。语文教育现代价值的诉求，或宣称“新”的东西，在语文教育传统中有很丰富的资源，只不过长期被________，没有被挖掘罢了。
但是，我们必须客观地看到白话取代文言成为现代书面语主流的历史必然，看到“五四”新文化运动对语文教育的革命厥功甚伟。它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了大众化、普及化的道路。我们学习和借鉴传统语文教育的精神，绝不能照搬与照抄，毕竟现代教育目的与传统教育目的相比，早已发生了巨大的变化，教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变，________或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深，才能用之愈当，我们要避免语文教育上的历史虚无主义，也要避免对传统语文教育的过度阐释或过度开发。
（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践
B．传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的
C．不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践
D．不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感
（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．行之有效 建构 遮蔽 刻舟求剑 B．立竿见影 建构 遮掩 扬汤止沸 C．行之有效 建设 遮蔽 刻舟求剑 D．立竿见影 建设 遮掩 扬汤止沸
A．语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，因而走上了普及化、大众化的道路。
B．它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了普及化、大众化的道路。
C．语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，从而走上了大众化、普及化的道路。
D．它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众化的道路。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：0引用：1难度：0.8
