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2951．阅读《茶馆》的选段，回答下题。
王利发和崔久峰由后面慢慢走来。刘麻子等停止谈话。
王利发 崔先生，昨天秦二爷派人来请您，您怎么不去呢？您这么有学问，上知天文，下知地理，又做过国会议员，可是住在我这里，天天念经；干吗不出去做点事呢？您这样的好人，应当出去做官！有您这样的清官，我们小民才能过太平日子！
崔久峰 惭愧！惭愧！做过国会议员，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不过自误误人而已！唉！现在我只能修持，忏悔！
王利发 您看秦二爷，他又办工厂，又忙着开银号！
崔久峰 办了工厂、银号又怎么样呢？他说实业救国，他救了谁？救了他自己，他越来越有钱了！可是他那点事业，哼，外国人伸出一个小指头，就把他推倒在地，再也起不来！
王利发 您别这么说呀！难道咱们就一点盼望也没有了吗？
崔久峰 难说！很难说！你看，今天王大帅打李大帅，明天赵大帅又打王大帅。是谁叫他们打的？
王利发 谁？哪个混蛋？
崔久峰 洋人！
王利发 洋人？我不能明白！
崔久峰 慢慢地你就明白了。有那么一天，你我都得做亡国奴！我干过革命，我的话不是随便说的！
王利发 那么，您就不想想主意，卖卖力气，别叫大家做亡国奴？
崔久峰 我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过！现在，我可看透了，中国非亡不可！
王利发 那也得死马当活马治呀！
崔久峰 死马当活马治？那是妄想！死马不能再活，活马可早晚得死！
（有改动） （1）从这段对话中可以看出崔久峰是一个怎样的人？试加以概括分析。
（2）选段画线句中“他那点事业”指的是什么？崔久峰这句话表明了他怎样的心理状态？
（3）结合选段的内容，说说故事发生的社会背景。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：0难度：0.52952．下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：2引用：1难度：0.82953．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：4引用：0难度：0.52954．杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：3引用：1难度：0.52955．阅读下面的文字，完成题目。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已香。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏糖，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？”吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过金曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……
（1）对下列加点词的解释，错误的一项是
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是A．日影反照，室始洞然 洞然：明亮的样子 B．庭中始为篱，已为墙 已：已经 C．妪每谓余曰 每：经常 D．余扃牖而居 扃：关闭
（3）下列句子分别编为四组，能够表现祖母关心孙子的一组是A．比去，以手阖门 久之，能以足音辨人 B．然余居于此 家有老妪，尝居于此 C．先姚抚之甚厚 顷之，持一象笏至 D．客逾庖而宴 汝姊在吾怀，呱呱而泣
①某所，而母立于兹
②儿寒乎？欲食乎
③吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也
④吾家读书久不效，儿之成，则可待乎
⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之
A．①③④
B．②④⑤
C．①③⑤
D．③④⑤
（4）下面对选文的分析，不正确的一项是
A．文章开头，作者具体地写了他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏雨而又阴暗的情景，跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人觉得他的小小书斋十分可爱。
B．“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，这一句在文章的结构上起到了承上启下的作用，作者感情由喜而悲，内容转为怀旧。
C．第二段里一共记叙了母亲的两件琐事：一是母亲当年曾经来过轩中，二是姐姐在老姬怀中呱呱啼哭，母亲用手指敲门间饥问寒的情景。这两件事是作者亲身经历的。
D．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
（5）翻译文中画线的句子。
①又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
②余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
③轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：1难度：0.62956．辨清通假（找出下列句子中的通假字，并解释）。
（1）吾今且报府同，
（2）箱帘六七十同，
（3）蒲苇纫如丝同，
（4）摧藏马悲哀同，发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：0难度：0.52957．《扬州慢》一词多义。
过
（1）予过维扬
（2）从此道至吾军，不过二十里耳（《鸿门宴》）
（3）吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已（《与妻书》）
（4）人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》
（5）闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣（《鸿门宴》）
（6）臣有客在市屠中，愿枉车骑过之（《史记•魏公子列传》发布：2024/5/23 20:38:36组卷：3引用：2难度：0.52958．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
早发始兴江口至虚氏村作（注）
宋之问
候晓逾闽嶂，乘春望越台。
宿云鹏际落，残月蚌中开。
薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
桂香多露裛，石响细泉回。
抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。
南中虽可悦，北思日悠哉。
鬒发俄成素，丹心已作灰。
何当首归路，行剪故园莱。（注）本诗作于诗人贬官南行途中。
“南中虽可悦”一句在整首诗中具有什么作用？请简要分析。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：3引用：1难度：0.62959．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：17引用：3难度：0.82960．橘颂
屈原 后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝刺棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。
精色内白，类任道兮。纷缊宜修，婷而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮？深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
（1）下列各句中加点词古今意义相同的一项是
A.青黄杂糅
B.文章烂兮
C.苏世独立
D.梗其有理兮
（2）对下列句中加点词解释有误的一项是
A.曾枝剡棘：“曾”同“层”。曾枝，那层层枝条。
B.纷缊宜修：繁盛而纷乱。
C.秉德无私：秉性。
D.可师长兮：看作师长，名词用作动词。
（3）下面是对本诗的赏析，不当的一项是
A.本诗由开头至“姱而不丑兮”，从不同方面描写橘树的外表和内质，并加以歌颂；由“嗟尔幼志”至结尾，从橘树的特性引申开来，进一步展示其高尚品德和独特志向。
B.诗人描写橘树“受命不迁”“更壹志”“类任道”的内质，正是诗人自己热爱故土这一感情的抒发、自己行不改志的这一节操的体现、自己愿负大任这一志向的表达。
C.《橘颂》是一首咏物抒情诗。前半部分缘情咏物，以描写为主；后半部分缘物抒情，以抒情为主。诗人用比喻的手法塑造了橘树的美好形象，从各个侧面进行描绘和歌颂。
D.诗中“兮”字的位置，用在偶句句尾，以表达对橘树品性的赞美，同《离骚（节选）》诗中不同。全诗大都是四字句，类似《诗经》的主要句式。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：4引用：1难度：0.5
