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2991．阅读《大堰河--我的保姆》前三节，完成各题。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
（1）“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们的内容是什么？
（2）诗的前两节，重复提到“大堰河，是我的保姆”，这样写有什么作用？
（3）诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”，而不是“看到春雨”或“听到秋风萧瑟的声音”？
（4）从这三节诗中，可以看出大堰河是个什么样的人？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：0引用：1难度：0.72992．解释词义、概括段意。
（第二段）元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
请概括段意：
（第三段）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
请概括段意：发布：2024/5/23 20:38:36组卷：7引用：2难度：0.82993．下列各句中加点词的解释有误的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：6引用：0难度：0.52994．读课文，解释划线的词语。
归去来兮！请息 （）交以绝游。世与我而相违，复驾言 （）兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及 （），将有事（）于西畴 （）。或命巾车（），或棹 （）孤舟。既窈窕 （）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以 （）向荣，泉涓涓而始流。善 （）万物之 （）得时，感吾生之行休 （）。
已矣乎 （）！寓形宇内 （）复几时，曷 （）不委心 （）任去留？胡 （）为乎遑遑欲何之 （）？富贵非吾愿，帝乡不可期 （）。怀 （）良辰以孤往，或植 （）杖而耘耔 （）。登东皋 （）以舒啸 （），临清流而赋诗。聊 （）乘化 （）以归尽 （），乐夫天命复 （）奚 （）疑！发布：2024/5/23 20:38:36组卷：7引用：1难度：0.52995．下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：1难度：0.52996．《孔雀东南飞》详略处理别具一格，请结合文本加以分析。
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：0引用：3难度：0.72997．解疑点。
（1）《氓》中女主人公的情感经历了哪几个阶段？这个故事揭示了一个什么样的主旨？
（2）如何看待诗中男女主人公的爱情悲剧？
（3）有人说，《氓》中男女主人公的爱情悲剧造成的原因是社会制度。请就此发表自己的看法。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：4引用：3难度：0.52998．读准字音（请给下面加点字注音）。
（1）蚩蚩 （2）愆期 （3）垝垣 （4）尔筮 （5）咎言 （6）于嗟 （7）桑葚 （8）徂尔 （9）咥其笑矣 （10）隰则有泮 发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：1难度：0.52999．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：2难度：0.53000．阅读下面的文字，完成下面小题。
《茶馆》第二幕（节选）
老舍 松二爷走进来，穿的很寒酸，可是还提着鸟笼。
松二爷：王掌柜！听说明天开张，我来道喜！（看见常四爷）哎哟！四爷，可想死我喽！
常四爷：二哥！你好哇？
王利发：都坐下吧！
松二爷：王掌柜，你好？太太好？少爷好？生意好？
王利发：（一劲儿说）好！托福！（提起鸡与咸菜）四爷，多少钱？
常四爷：瞧着给，该给多少给多少！
王利发：对！我给你们弄壶茶来！（提物到后面去）
松二爷：四爷，你，你怎么样啊？
常四爷：卖青菜哪！铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？二爷，您怎么样啊？
松二爷：怎么样？我想大哭一场！看见我这身衣裳没有？我还像个人吗？
常四爷：二哥，您能写能算，难道找不到点事儿作？
松二爷：嗻，谁愿意瞪着眼挨饿呢！可是，谁要咱们旗人呢！想起来呀，大清国不一定好啊，可是到了民国，我挨了饿!
王利发：（端着一壶茶回来。给常四爷钱）不知道您花了多少，我就给这么点吧！
常四爷：（接钱，没看，揣在怀里）没关系！
王利发：二爷，（指鸟笼）还是黄鸟吧？哨的怎样？
松二爷：嗻，还是黄鸟！我饿着，也不能叫鸟儿饿着！（有了点精神）你看看，看看，（打开罩子）多么体面！一看见它呀，我就舍不得死啦！
王利发：松二爷，不准说死！有那么一天，您还会走一步好运！
常四爷：二哥，走！找个地方喝两盅儿去！一醉解千愁！王掌柜，我可就不让你啦，没有那么多的钱！
王利发：我也分不开身，就不陪了！
[常四爷、松二爷正往外走，宋恩子和吴祥子进来。他们俩仍穿灰色大衫，但袖口瘦了，而且罩上青布马褂。]
松二爷：（看清楚是他们，不由地上前请安）原来是你们二位爷！
[王利发似乎受了松二爷的感染，也请安，弄得二人愣住了。]
宋恩子：这是怎么啦？民国好几年了，怎么还请安？你们不会鞠躬吗？
松二爷：我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！不能不请安！
王利发：我也那样！我觉得请安比鞠躬更过瘾！
吴祥子：哈哈哈哈！松二爷，你们的铁杆庄稼不行了，我们的灰色大褂反倒成了铁杆庄稼，哈哈哈！（看见常四爷）这不是常四爷吗？
常四爷：是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完”，叫您二位给抓了走，坐了一年多的牢！
宋恩子：您的记性可也不错！混的还好吧？
常四爷：托福！从牢里出来，不久就赶上庚子年；扶清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗!闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！我是旗人，可是我得说公道话！现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！您二位怎么样？
吴祥子：瞎混呗！有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力，现而今，宋恩子，该怎么说啦？
宋恩子：谁给饭吃，咱们给谁效力！
常四爷：要是洋人给饭吃呢？
松二爷：四爷，咱们走吧！
吴祥子：告诉你，常四爷，要我们效力的都仗着洋人撑腰！没有洋枪洋炮，怎能够打起仗来呢？
松二爷：您说的对！嗻！四爷，走吧！
常四爷：再见吧，二位，盼着你们快快升官发财！（同松二爷下）
宋恩子：这小子！
王利发：（倒茶）常四爷老是那么又倔又硬，别计较他！（让茶）二位喝碗吧，刚沏好的。
宋恩子：后面住着的都是什么人？
王利发：多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来，二位看看？
吴祥子：我们不看簿子，看人！
王利发：您甭看，准保都是靠得住的人！
宋恩子：你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！
王利发：这年月，作官的今天上任，明天撤职；做买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔帐不是？
宋恩子：都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！
吴祥子：是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！
宋恩子：就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！
王利发：二位，二位！您放心，准保没错儿！
宋恩子：不看，拿不到人，谁给我们津贴呢？
吴祥子：王掌柜不愿意咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧？王掌柜！
王利发：我……
宋恩子：我出个不很高明的主意：干脆来个包月。每月一号按阳历算，你把那点……
吴祥子：那点意思！
宋恩子：对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
王利发：那点意思得多少呢？
吴祥子：多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？
李三：（提着菜筐由后面出来）二位爷！（请安）今儿个又得关城门吧！（没等回答，往外走）
（二、三学生匆匆地回来。）
学生：三爷，先别出去，街上抓夫呢！（往后面走去）
李三：（还往外走）抓去也好，在哪儿也是当苦力！
[注]第二幕与第一幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。
（1）下列对剧本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.松二爷是一个典型的没有谋生能力的旗人，他宁愿自己挨饿也不叫自己的鸟儿饿着，与常四爷的对话中流露出了浓浓的怀旧情绪。
B.选文的人物台词具有个性化特点，比如王利发与不同人物应酬时的不同话语可以表现他作为一个茶馆掌柜的八面玲珑和谨小慎微。
C.选文将常四爷和松二爷进行了对比。常四爷因在清朝坐过牢而痛恨清王朝，松二爷却因在民国挨了饿而留恋已经不复存在的过去。
D.作者用舞台说明“没等回答，往外走”这一细节，表明李三心中已经有了答案，也说明他对关城门、抓壮丁的动乱局面习以为常。
（2）戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，请根据剧本内容分析文章划线语句的“言外之意”。
①我是旗人，旗人也是中国人哪！
②还能把那点意思闹成不好意思吗？
（3）老舍先生说：“我设法使每个角色都说自己的事，可都与时代发生关系……因此，人物虽各说各的，可是又都能帮助反映时代，就使观众既看见了各色的人，也顺带着看见了一点儿那个时代的面貌。”请结合选文内容，以宋恩子吴祥子为对象，谈谈对这段话的理解。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：8引用：6难度：0.4
