2022-2023学年山西省阳泉市八年级（上）期末生物试卷
发布：2024/8/28 4:0:8
一、选择题（共40分）本卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。
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1．不同类群的动物都有与其生活环境相适应的特征。下列关于动物特征的叙述正确的是（ ）
组卷：31引用：4难度：0.5 -
2．蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述正确的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.5 -
3．自古以来，蝗灾是威胁我国人民最严重的自然灾害之一。下列关于蝗虫的描述正确的是（ ）
组卷：18引用：6难度：0.5 -
4．生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活的特征，下列叙述错误的是（ ）
组卷：34引用：3难度：0.7 -
5．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（ ）
组卷：194引用：69难度：0.7 -
6．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③幼体用鳃呼吸
④皮肤裸露
⑤生殖和发育离开了水组卷：985引用：61难度：0.5 -
7．“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述不相符的是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.7 -
8．下列用木板、松紧带、螺丝钉等制作的肌肉牵拉骨运动的模型中，合理的是（ ）
组卷：361引用：30难度：0.5
二、非选择题（共60分）本卷4个小题，共60分。
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23．实践活动
酸菜制作山西人爱吃酸菜由来已久，因其酸爽可口，正逐渐被越来越多的人喜爱。听长辈们讲，冬天是腌酸菜的好时候，他们小时候在农村，每当这个时候家家户户都会开始腌酸菜，不过不同地方的酸菜做法和口味都不一样，比较常见的就是用大白菜、萝卜或芥菜腌制的酸菜。某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在通过咨询长辈和查阅大量资料之后，他们按以下步骤进行了操作。
准备：将萝卜洗净擦成丝，再把叶子反复清洗切开。操作过程用到的器具要清洗干净。
过水：将萝卜丝和叶子倒入烧开的热水中大约20秒捞出，放入提前准备好的干净容器中。
加汤：用一勺面粉和一勺玉米面调成面糊，放入开水中做成面汤，然后倒入放菜的容器中，将菜全部淹住即可。
封口：在容器中加入适量的食盐，用保鲜袋密封容器口。
发酵：将容器放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。
请分析回答下列问题。
（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过作用分解有机物产生乳酸。乳酸菌属于（细菌或真菌），酸菜制作过程中，存在于萝卜叶上的少量乳酸菌会通过的方式大量繁殖。
（2）“加汤”这一措施是为乳酸菌提供，由此可知乳酸菌的营养方式是。
（3）“用塑料袋密封容器口”这步操作的目的是。
（4）食品的腐败是由细菌和真菌引起的。在酸菜制作过程中，能够起到抑制杂菌、防止腐败作用的措施有（写出一点即可）。
（5）腌制的食品中会出现亚硝酸盐，是一种无机化合物，人在短时间内摄入过多亚硝酸盐，可能会引起中毒症状。如图是同学们在网上搜寻的腌制食品中食盐浓度为3%、5%或7%时，亚硝酸盐含量随时间变化的曲线。分析发现，食盐水的浓度越，亚硝酸含量越。由此推测，“在容器中加入适量的食盐”的目的是。你还可以得出哪些观点。组卷：31引用：1难度：0.5 -
24．实验探究
加一双公筷，多份安心预防疾病传播，从细小改变开始，让使用公筷公司、提倡分餐进食成为餐桌健康标配，做好自己健康的第一责任人!“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，某生物兴趣小组的同学为此专门开展了实验探究。
①提出问题：使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？
②做出假设：略
③制订并实施计划
步骤1：兴趣小组的8位同学举行了一次聚餐，每位同学从家里带一样菜肴，用餐盒携带，在餐盒外套较厚的塑料袋，并扎紧袋口。
步骤2：每道菜分成相同的两份，一份不使用公筷，直接食用。另一份使用公筷，夹到自己的小盘中再食用。最后每个菜都留下了相同的量备用。
步骤3：用无菌棉棒分别蘸取留下的菜肴中的汁液，然后在事先准备好的培养基上轻轻涂抹。然后盖盖，密封，编号（不使用公筷的编为1号，使用公筷的编为2号）。每道菜一组，共分为8组。
步骤4：将8组培养皿放到相同且适宜的环境中进行培养。
回答下列问题：
（1）让同学们用餐盒携带，在餐盒外套塑料袋，并扎紧袋口是为了。
（2）本次探究活动选用了8道菜来进行实验，而不是只用一道菜，目的是。
（3）每道菜分成相同的两份，最后每个菜都留下了相同的量备用，这样做的目的是。
（4）细菌或真菌细胞很小，肉眼观察不到，所以本实验观察和检测的是肉眼可见的细菌或霉菌的。
（5）本次探究活动的结果，与同学们的预测出现了较大的偏差，你认为可能的原因是（答出一点即可）。组卷：4引用：4难度：0.5
