2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区七年级（下）期中道德与法治试卷
发布：2024/6/10 8:0:9
一、辨别性选择题（认真思考下列各小题的说法，你认为正确的选A，错误的选B，并涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共10分）
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1．自嘲自己的相貌、装束，甚至狼狈相，不仅不会贬低自己，反而会缓解情绪。
（判断对错）组卷：4引用：1难度：0.8 -
2．“卷裤脚”“露脚踝”成为一些同学的新追求，即使在寒冬，依然开启露脚踝模式，这是追求个性、善于独立思考的表现。
（判断对错）组卷：45引用：3难度：0.5 -
3．薇薇发现自己对班上的一名男生产生好感，这是成长的表现，薇薇可以勇敢表达。
（判断对错）组卷：4引用：2难度：0.5 -
4．受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识科学正确。
（判断对错）组卷：1引用：3难度：0.5 -
5．青春的我们，乐于实践，敢于探索，青春就是要无拘无束的肆意放纵自我，展示自我。
（判断对错）组卷：23引用：1难度：0.8 -
6．“慎独”是一种修养方式，强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持 己的道德信念，自觉按照道德要求行事。
（判断对错）组卷：95引用：4难度：0.5 -
7．赏识教育家周弘说过：“教育孩子很重要的地方在于让其找到‘我好棒’的感觉，孩子就会按照‘我好棒’的标准去做事。”这说明自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，从而能获得更多的实践机会与创造的可能。
（判断对错）组卷：5引用：2难度：0.6 -
8．“漫卷诗书喜欲狂”“哀民生之多艰”“怒发冲冠凭栏处”“风声鹤唳，草木皆兵”所表现的情绪顺序是喜怒哀惧。
（判断对错）组卷：29引用：2难度：0.4
三、问答题（共30分）（请将答案书写在答题卡规定的位置）
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23．材料一陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地打着招呼，芳芳却骑着车子飞驰而过……
材料二在“情绪ABC理论”中，A表示诱发性事件；B表示个体针对诱发事件产生的信念，即对这件事的看法、解释；C表示个体产生的情绪和行为的后果。其中，诱发性事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因则是个体对诱发事件A的认知和评价而产生的信念B。
（1）根据上述两则材料，完成图表。
（2）生活中，我们的情绪受多方面因素影响。请结合自己的生活实际，举出两个由不同因素引起的情绪表现。
材料三进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找茬是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！”
（3）请你运用所学，安慰陈玲并给她提出调节情绪的建议，帮助她回归积极乐观的心境。（至少写出两条）组卷：75引用：4难度：0.7 -
24．【传递情感正能量】
材料一：伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。在日常生活中，有很多温暖瞬间，让我们体味美好情感。
（1）指出上述三个镜头分别传递了什么情感正能量？镜头一 镜头二 镜头三 浙江杭州的退休教师王坤森，在过去的十余年间几乎每天都会佝偻着背，夜出拾荒，用亲手劳动所得帮助困难学生上大学。2023年2月21日，年逾九旬的王坤森老人签下了遗体捐献志愿书。 “我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”面对外军非法侵入、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。 七年级（1）版的亮亮参加学校一年一度的母亲节庆祝活动。在活动中，亮亮邀请妈妈一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与妈妈相拥而泣。
（2）从上述三个镜头中任选其一，结合自身实际，谈谈美好情感对自己有哪些积极影响？
材料二：2023年3月4日晚，感动中国2022年度人物揭晓。获奖对象包括：为国铸盾60余年的“八一勋章”获得者钱七虎；生于此葬于此，用18年支教回报马兰的支教老师邓小岚；带领乡亲们脱贫的广西江们村党总支书记杨宁；为国造导弹隐姓埋名60余载的我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳；“为了种好粮，俺能不要命”的安徽麦王徐淙祥：将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子的“银发知播”群体；31岁出征冬奥赛场，凭借完美一跳夺冠的孤勇者徐梦桃……
（3）情感传递在向模范人物学习中，在日常生活点滴中，请你谈谈我们应该如何传递情感正能量？组卷：33引用：1难度：0.3
