2023-2024学年江苏省南京师大附中宿迁分校七年级（上）第一次调研语文试卷

一、语言积累与运用。

• 1．阅读下面这段文字，按要求完成各小题。
  ㅤㅤ春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想【乙】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。
  （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
  ①lì临

   

  
  ②liáo亮

   

  
  ③粗犷

   

  
  ④zhù蓄

   

  
  （2）下列解说有误的一项是

   

  
  A.语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传达”比较合适。
  B.语段中画线的词语“四季”“喜悦”“风情”“响声”都是名词。
  C.画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。
  D.语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号。
  （3）文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。
  组卷：19引用：3难度：0.7

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• 2．默写填空。
  （1）“

   

  ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
  （2）“

   

  ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
  （3）夕阳西下，

   

  。（

   

  《秋思》）
  （4）

   

  ，若出其中；

   

  ，若出其里。（曹操《观沧海》）
  （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《次北固山下》一诗中表现时序交替中的自然景物，暗含哲理的诗句是：

   

  ，

   

  。
  组卷：13引用：1难度：0.7

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• 3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

  A．对方来势汹汹，咄咄逼人，我们可别先乱了阵脚。

  B．“怀文大舞台”上的俏姑娘和帅小伙，打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。

  C．第十届“沭阳花木节”期间，同学们利用假期呼朋引伴，纷纷前往活动现场参观。

  D．得知沭阳籍运动员朱江获得杭州亚运会奖牌的消息，我们都喜出望外。
  组卷：23引用：3难度：0.8

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四、名著阅读。

• 10．下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成问题。
        【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
        “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
        我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
        这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
  ——节选自《阿长与＜山海经＞》      【乙】“人都到哪里去了！”
        人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
        “读书”！
  一一节选自《从百草园到三味书屋》      【丙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
        ……
        但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
  ——节选自《藤野先生》（1）请根据语段内容，完成下表。
  

  对应语段	重要他人	关键事件	“我”对他们的情感态度
  【甲】	长妈妈	①	发生新的敬意
  【乙】	寿镜吾	②	敬重
  【丙】	藤野先生	添改讲义	③

  （2）仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。
  示例：他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼。
  批注：连用两个“不常用”，写出先生对学生惩戒的温柔，既不体罚，也没有语言暴力，表现了我们对先生惩戒方式的认可和接受，由此，我们看到了一个和蔼可亲、惩戒有度的老师。
  画线句子：
  不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
  （3）这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？请分别用一句话表述。
  组卷：55引用：2难度：0.5

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五、写作。

• 11．阅读下面材料，按要求作文。
  ㅤㅤ生活处处皆风景，只要你留心观察，最美的风景就在你身边。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动，人性的美好闪光……
  请以“那抹最美的风景”为题，写一篇文章。
  要求：
  （1）意义自定，文体不限，诗歌除外。
  （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
  （3）书写工整，不少于500字。
  组卷：8引用：2难度：0.5

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