2022-2023学年广西梧州市岑溪市八年级（下）期末语文试卷

一、积累。（21分）

• 1．      没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。下面让我们一起参加以“和”为主题的学习活动，完成下列任务。
  （一）追“和”之源ㅤㅤ中国文化崇尚“以和为贵”：邻里之间要和睦相处，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要说“和和美美”“琴瑟和谐”…….“和”文化渗透在我们的生活中，源远流长，丰富多彩。追本溯源，“和”的古体是“稣”，金文大同，篆_______文整齐化。隶变后分别写做“稣”和“味”，俗作“和”。“和”是“稣”的假借字，从“稣”的组字结构来看，“稣”右边的“禾”是它的读音，它左边的那个“命”，是指一种乐器。《说文解字》中记载：“命，乐之竹管三孔，以和众声也。”即“禽”是一种有着三个孔的竹子做成的乐器，能够与其他乐声相协调，形成抑扬顿cuò ______的乐音。由此，“和”（稣）也直接被用来指示一种古乐器名。
  （1）阅读上面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
  ①篆

   

  文
  ②抑扬顿cuò

   

  
  （2）这段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
  （二）探“和”之义ㅤㅤ“和”字的词义在后来的使用中逐渐发生演变，已超出了乐器演奏的范畴，涉及到社会学意义的领域。首先，西周末年，韦昭《国语注》说：“和实生物，同则不继。”是指“和，谓可否相济。同，谓同欲。”在这里，“和”的基本含义是指各个不同的对立面相辅相成、统一而达到的平衡状态，所谓“同”的基本含义是指只有某一面的自我同一。其次，孔子进一步丰富了“和”的内涵，他说：“君子和而不同，小人同而不和。”依此提出了“中庸”观，主张“和”与“中”。再次，《周易》说：“乾道变化，各正性命，保合太和，乃利贞。首出庶物，万国咸宁。”这里的“和”主要指“太和”（大和）。“太和”指养育生命宁静谐调的状态。
  （3）结合语境，解释文段中加点的词语。
  ①领域

   

  
  ②相辅相成

   

  
  （4）请你根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映儒家思想和道家思想的对联，按上下联顺序抄写下来。
  ①百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚
  ②物我阴阳，三千道典漆园梦里蝶飞来
  ③诸恶莫作，众善奉行已了如来真实义
  ④尊师重教，道义千秋流长源远儒家典
  ⑤文化融合，博采众长大美中华底蕴深
  ⑥四大本空，五蕴非有是为波罗蜜多心
  ⑦崇圣礼贤，诗书万卷文化精神孔氏魂
  ⑧逍遥天地，九万妙门秋水源头鱼自在
  儒家：
  上联

   

  
  下联

   

  
  道家：
  上联

   

  
  下联

   

  
  （三）寻“和”之用ㅤㅤ明朝初期，郑和出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区，就连非洲的东部和红海岸也留下了他的足迹，他因此被称为“我国明朝时期功绩空前的航海家”。当时的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”，尊重当地习惯，平等开展多边贸易。他把中国在建筑、绘画等领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。
  （5）下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是

   

  
  A.他因此被称为“我国明朝时期功绩空前的航海家”。
  B.当时的中国，是综合国力位居世界前列的强国。
  C.郑和船队始终奉行“共享太平之福”，尊重当地习惯，平等开展多边贸易。
  D.他把中国在建筑、绘画等领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。
  组卷：8引用：1难度：0.5

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• 2．根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。
  

  作者	题目	批 注	诗文
  常建	《题破山寺后禅院》	以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。	（1）   ，   。
  李白	《送 友 人》	运用比喻，写出了友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧。	（2）   ，   。
  苏轼	（3）	表达作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。	拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
  （4）	《小石潭记》	侧面描写，写出潭水清澈。	（5）皆若空游无所依，   。
  孟浩然	《望洞庭湖赠张丞相》	含营的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）。	（6）   ，   。
  白居易	《卖 炭 翁》	通过对比，表现出卖炭翁的 艰难处境和复杂矛盾的反 常 心 理。	（7）   ，   。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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三、综合。（10分）

• 7．班级开展“以和为贵”的主题活动，请你参与，完成相关任务。
  （1）活动小组要通过网络和图书馆来收集相关资料，围绕“以和为贵”，你们准备针对哪三个不同的角度收集材料？
  （2）同学们在图书馆读了《钢铁是怎样炼成的》，发现书里比较详细地描写了保尔与别人的冲突，与自然的冲突，与自己的冲突。请你完成下表划线的内容，通过理清这几次冲突来见证英雄的成长之路。
  

  人物	冲突对象	冲突原因	冲突结果
  保尔	神父	在①   的怂恿下，保尔向神父的面团里撒烟末。	保尔被赶出学校
  	押送兵	押送兵逮捕了朱赫来，保尔要救他。	②
  	自 然	暴风雪突然袭来，筑路条件艰苦，但保尔仍忘我工作。	③
  	自 己	他失去了最宝贵的东西——战斗的能力，产生自杀的念头。	他经过激烈的思想斗争，意识到：即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民。

  （3）班级要举办以“以和为贵“为主题的演讲比赛，请你以主持人的身份，为这次演讲比赛写一段结束语，字数在80字以内。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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四、写作。（50分）

• 8．一道难题，两人协作办法就会更多；一场球赛，团队配合力量就会更强；一个家庭，家人同心生活就会更好；一个国家，众志成城国力就会更盛。一人难挑千斤担，众人能移万座山，团结就是力量。
  ㅤㅤ请以“团结”为话题，写一篇文章。
  ㅤㅤ要求：
  （1）立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；
  （2）行文中不出现真实的人名、校名、地名；
  （3）不得抄袭、套作，不少于600字。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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