没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。下面让我们一起参加以“和”为主题的学习活动，完成下列任务。
（一）追“和”之源ㅤㅤ中国文化崇尚“以和为贵”：邻里之间要和睦相处，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要说“和和美美”“琴瑟和谐”…….“和”文化渗透在我们的生活中，源远流长，丰富多彩。追本溯源，“和”的古体是“稣”，金文大同，篆_______文整齐化。隶变后分别写做“稣”和“味”，俗作“和”。“和”是“稣”的假借字，从“稣”的组字结构来看，“稣”右边的“禾”是它的读音，它左边的那个“命”，是指一种乐器。《说文解字》中记载：“命，乐之竹管三孔，以和众声也。”即“禽”是一种有着三个孔的竹子做成的乐器，能够与其他乐声相协调，形成抑扬顿cuò ______的乐音。由此，“和”（稣）也直接被用来指示一种古乐器名。
（1）阅读上面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
①篆

zhuàn

zhuàn

文
②抑扬顿cuò

挫

挫

（2）这段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
（二）探“和”之义ㅤㅤ“和”字的词义在后来的使用中逐渐发生演变，已超出了乐器演奏的范畴，涉及到社会学意义的领域。首先，西周末年，韦昭《国语注》说：“和实生物，同则不继。”是指“和，谓可否相济。同，谓同欲。”在这里，“和”的基本含义是指各个不同的对立面相辅相成、统一而达到的平衡状态，所谓“同”的基本含义是指只有某一面的自我同一。其次，孔子进一步丰富了“和”的内涵，他说：“君子和而不同，小人同而不和。”依此提出了“中庸”观，主张“和”与“中”。再次，《周易》说：“乾道变化，各正性命，保合太和，乃利贞。首出庶物，万国咸宁。”这里的“和”主要指“太和”（大和）。“太和”指养育生命宁静谐调的状态。
（3）结合语境，解释文段中加点的词语。
①领域

学术思想的范围。

学术思想的范围。

②相辅相成

互相补充，互相配合。

互相补充，互相配合。

（4）请你根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映儒家思想和道家思想的对联，按上下联顺序抄写下来。
①百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚
②物我阴阳，三千道典漆园梦里蝶飞来
③诸恶莫作，众善奉行已了如来真实义
④尊师重教，道义千秋流长源远儒家典
⑤文化融合，博采众长大美中华底蕴深
⑥四大本空，五蕴非有是为波罗蜜多心
⑦崇圣礼贤，诗书万卷文化精神孔氏魂
⑧逍遥天地，九万妙门秋水源头鱼自在
儒家：
上联

尊师重教，道义千秋流长源远儒家典

尊师重教，道义千秋流长源远儒家典

下联

崇圣礼贤，诗书万卷文化精神孔氏魂

崇圣礼贤，诗书万卷文化精神孔氏魂

道家：
上联

逍遥天地，九万妙门秋水源头鱼自在

逍遥天地，九万妙门秋水源头鱼自在

下联

物我阴阳，三千道典漆园梦里蝶飞来

物我阴阳，三千道典漆园梦里蝶飞来

（三）寻“和”之用ㅤㅤ明朝初期，郑和出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区，就连非洲的东部和红海岸也留下了他的足迹，他因此被称为“我国明朝时期功绩空前的航海家”。当时的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”，尊重当地习惯，平等开展多边贸易。他把中国在建筑、绘画等领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。
（5）下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是

C

C

A.他因此被称为“我国明朝时期功绩空前的航海家”。
B.当时的中国，是综合国力位居世界前列的强国。
C.郑和船队始终奉行“共享太平之福”，尊重当地习惯，平等开展多边贸易。
D.他把中国在建筑、绘画等领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。