2021-2022学年福建省三明市宁化县九年级（上）第一次段考化学试卷
发布：2024/7/19 8:0:9
一、选择题
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1．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ）
组卷：576引用：69难度：0.9 -
2．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“c”代表的是（ ）组卷：182引用：38难度：0.8 -
3．如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
组卷：10引用：2难度：0.8 -
4．如图是表示气体微粒的示意图，图中“
”和“
”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）组卷：6引用：2难度：0.5
二、本卷共4小题，共70分。
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13．为测定空气中氧气的含量，化学兴趣小组同学在老师的指导下进行创新设计。
（1）第一小组先仿照课本如图1装置进行实验：
①红磷燃烧时，可观察到产生大量的。
②红磷燃烧停止，冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水会回流进入集气瓶，水位大约上升到刻度处。
③请写出红磷燃烧的文字表达式为。
（2）第二小组对实验进行了小小的改进并取得成功，装置如图2所示：
①其中放大镜的作用是；
②请指出该装置的一个优点：。
（3）第三小组利用图3所示装置测量空气中氧气的体积分数也取得成功。
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
①足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。
②在整个实验过程中，可观察到气球的变化是。
③待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：
a、注射器中的水自动喷出来；
b、当注射器中的水还剩下约mL时停止往下流。
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的。
【反思与交流】
以上三个小组测定氧气含量的实验装置不同，但原理相同。其原理是利用化学反应消耗密闭容器内的氧气而不产生其他气体，导致密闭容器内的压强，在大气压的作用下，部分水回流到密闭容器内。图中，烧杯或注射器中水的作用是。因此，实验时红磷（填“能”或“不能”）用木炭或硫代替。组卷：12引用：2难度：0.6 -
14．化学兴趣小组利用如图1装置探究氧气的实验室制取。请你认真思考后回答：
实验Ⅰ、小组甲探究用高锰酸钾制取氧气，请你将下列实验记录补充完整。
（1）【进行实验】连接好仪器，先检查装置的。用药匙取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口，其理由是；而后固定装置（如图D），加热试管，用排水法收集氧气。
【现象】当观察到时，开始收集。
【说明或解释】收集氧气之前，应将集气瓶内空气完全排净，其操作的方法是。
【结论】加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是。
【反思与交流】
（2）装置D中试管口略向下倾斜，其目的是。
（3）用排水法收集氧气时无需验满，当观察到时就说明氧气已满。氧气收集满后，注意应先，后，防止水槽中的水倒流而引起试管炸裂。
（4）收集氧气还可以选择装置E，其理由是。如果要检验用该方法制得的氧气是否集满，其方法是。
（5）装置G也可以用于排空气法收集氧气，收集时，氧气应从管入（填“a”或“b”）。
（6）实验Ⅱ、小组乙选择装置D（不作改进）作为制取氧气的发生装置，则应选用的化学药品是和二氧化锰，反应的文字表达式为。
实验Ⅲ、小组丙探究用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。
（7）选择的发生装置可以是A或B或C，其理由是。
（8）在该反应中，二氧化锰的作用是，加快了产生氧气的速率，但它本身的和在化学反应前后不会改变，该反应的文字表达式为。
（9）装置A中，仪器①的名称是，其作用是。实验时应将其下端管口浸入液面下，理由是。
实验Ⅳ、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。小组丁利用甲、乙、丙三组同学制取的氧气进行氧气性质的探究实验。如图2是探究氧气化学性质的实验装置。
（10）实验2是硫在氧气中燃烧，预先在集气瓶底部装少量的水作用是。硫在氧气中燃烧时发出火焰，生成一种有的气体，请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：。
（11）实验3是铁丝在氧气中燃烧，能说明该变化属于化学变化的现象是，该实验中预先在瓶底装少量的水的作用是。瓶底的水用代替也可以起相同的作用，请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：。
（12）这三个实验有许多共同点，请你从反应现象或反应类型等角度说出合理的三点。
①；
②；
③。组卷：17引用：2难度：0.5
