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温故知新
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更新：2025年06月20日
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更新：2025年05月27日
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1841．纵览全文，思考并完成下面的问题。
（1）下面对课文的理解和分析，不恰当的一项是
A.小说以战争为背景，在残酷的背景下，环境非常凶险恶劣，在如此严峻的战争场面背后，作者用朴素而又富有感染力的语言，讲述了一个共产党员为党献身的故事，浸透了作者的真情实感。
B.小说以“我”与黄新的两次见面为叙述重心。敌人为了整我们，使出了一个叫作“移民并村”的绝招。
C.作者把主人公黄新放到白区那个艰苦的环境中，并将她置于一种极端残酷的境遇里，让她在亲情与“党费”、生与死之间迅速作出抉择。为了党的革命事业，她义无反顾地选择了后者，表现出她对党的无限热爱与极端忠诚。
D.小说很有层次地描写了黄新在“白鬼子”来搜捕、临刑前的一系列内心活动，黄新镇定从容、大义凛然、视死如归。为了保护“我”的安全，她选择献出自己的生命。
（2）小说写了“我”和黄新的两次见面，分别表现了黄新怎样的精神？
（3）这篇小说在语言上有何特点？请简要分析。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：4引用：3难度：0.81842．识记字音。
肤浅（）
谆谆（）
逻辑（）
谬种（）
有的放矢（）
华而不实（）
钦差（）
竹笋（）
臆造（）
滥调（）
琢：（）琢磨玉石
（）琢磨问题
剥：（）剥花生
（）生吞活剥
塞：（）闭塞眼睛
（）堵塞漏洞
（）塞翁失马
差：（）差评
（）差错
（）钦差
（）参差不齐发布：2024/5/23 20:38:36组卷：3引用：2难度：0.51843．特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
（1）夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
（2）信而见疑，忠而被谤。
（3）大破楚师于丹、淅。
（4）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
（5）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
（6）故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（7）为天下笑。
（8）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：1难度：0.81844．《怜悯是人的天性》的作者是一位造诣颇高的哲学家，谈论的又是一个比较抽象的理论问题，文中又引用了大量的古代典籍文献，为什么文章没有给人艰涩难懂的感觉？
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：2引用：5难度：0.71845．《玩偶之家》被称为“现代妇女的解放宣言”，你认为它有着怎样的社会意义？
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：4引用：2难度：0.51846．阅读课文《社会历史的决定性基础》，完成问题。
作者为加强论证的针对性，不时采用“不是……而是……”“不是……”等句式，请找出来并分析论证效果。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：2引用：1难度：0.51847．（一） 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。……
令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石，遂自投汩罗以死。
（二）
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煜火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信女，使决人死生：不平心持正，反欲斗两主，观祸败！若知我不降明，欲令两国相攻。匈奴之祸，从我始矣。”
（1）解释下列实词含义。
①楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。
②卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
③惠等哭，舆归营。
④空以身膏草野。
（2）对文段（一）分析解说不恰当的一项是。
A．该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。
B．渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是表现屈原的高尚志行和坚贞品德。
C．屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。
D．该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。
（3）结合文段（二）中卫律步步劝降苏武的过程，分析苏武的形象特点。
（4）翻译句子。
①人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
②武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
（5）茅坤评价《屈原列传》“以议论行叙事体”，范晔评《汉书》“文赡而事详”、“详而有体”，试结合相应文段，对以上任一评价加以赏析。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：6引用：2难度：0.61848．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：12引用：2难度：0.81849．解释下列词语的古义。
①形容枯槁
古义：。今义：动词，描述。
②明年，秦割汉中地与楚以和
古义：。今义：今年的下一年。
③然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏
古义：。今义：举止行动不慌不忙。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：4引用：2难度：0.91850．解释下列加点字。
之
单于愈益欲降之 （）
久之，单于使陵至海上 （）
陵与卫律之罪上通于天 （）发布：2024/5/23 20:38:36组卷：9引用：1难度：0.7
