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2011．如何理解《过秦论》中的仁政思想？
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：2难度：0.52012．文章《修辞立其诚》解释了“立其诚”的含义后，又从追求真理的要求这一角度发表了看法，这些看法与前文的内容有何不同？
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：2难度：0.52013．请体会《包身工》中下面句子中加点词语的表达效果。
（1）有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
（2）看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：2引用：2难度：0.72014．当
汉亦留之以相当 动词，
汉使张胜谋杀单于近臣，当死 动词，
副有罪，当相坐 动词，
料大王士卒足以当项王乎 动词，
一夫当关，万夫莫开 动词，发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：1难度：0.72015．阅读下面的文言文，完成各题。
张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到乃将吏卒十余人径造婴垒以慰安之求得与长老相见申示国恩婴初大惊既见纲诚信乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。
（《后汉书•张纲传》） 张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。然纲卒未几，婴复据郡以反，纲何尝能弭东南之盗哉！民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮；抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉？张纲者，以缓一时之祸，而不暇为国谋也。何足效哉！
（王夫之《读通鉴论》）（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（2）下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是A.选遣八使徇行风俗 徇：巡行 B.余人受命之部 之：到 C.纲延置上坐，问所疾苦 坐：通“座”，座位 D.二千石信有罪矣 信：相信
（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.虽为公子，而厉布衣之节 君子博学而日参省乎己 B.欲以文德服叛 夫夷以近，则游者众 C.而婴等上书乞留，乃许之 今其智乃反不能及 D.纲何尝能弭东南之盗哉 此沛公之参乘樊哙者也
A.既到/乃将吏卒十余人/径造婴垒/以慰安之/求得与长老相见/申示国恩/婴初大惊/既见纲诚信/乃出拜谒
B.既到/乃将吏卒十余人/径造婴垒/以慰安之/求得与长老相见申/示国恩婴/初大惊/既见纲诚信/乃出/拜谒
C.既到/乃将吏卒/十余人径造婴垒以慰/安之求得与长老/相见申/示国恩/婴初大惊/既见纲/诚信乃出/拜谒
D.既到/乃将吏卒/十余人径造婴垒/以慰安之求得/与长老相见/申示国恩/婴初大惊/既见纲诚信/乃出拜谒
（4）下列句子分为四组，全都表明张纲“对张婴晓之以理”的一组是
①二千石信有罪矣，然为之者又非义也。
②秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。
③若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？
④纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之。
⑤六者成败之几，利害所从，公其深计之。
⑥若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也。
A.③④⑥
B.②④⑥
C.①③⑤
D.①②⑥
（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①帝虽知纲言直，终不忍用。
②百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：1难度：0.62016．阅读下面《＜物种起源＞绪论》节选，完成各题。
关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。
（1）作者的结论中隐含了对哪些学说的批判？他的研究方法是什么？
（2）作者的用语，时而“可能”，时而“绝对”，是否矛盾？为什么？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：0引用：2难度：0.52017．有人说，写人物必须写出他在生死关头的一刹那间的动摇，才能显得真实，人物才能活起来，写英雄人物时只有给他添加一点缺陷，才能避免公式化、概念化。王愿坚的《党费》塑造了一位集各种崇高品质于一身的女共产党员的形象，这一人物形象是否有违艺术的真实？
发布：2024/5/23 20:38:36组卷：3引用：3难度：0.72018．阅读下面这首宋词，完成小题。
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。（注）这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。
下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）发布：2024/5/23 20:38:36组卷：15引用：1难度：0.42019．分析下列文言句式的特点，并指出名称。
盛以锦囊 （）
方其系燕父子以组 （）
而告以成功 （）
庄宗受而藏之于庙 （）发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：1难度：0.72020．阅读课文《人的正确思想是从哪里来的？》，完成问题。
为什么人的认识要有第二次飞跃？第二次飞跃为什么比第一次飞跃“意义更加伟大”？一个正确思想的形成为什么必须“多次的反复”？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：1引用：1难度：0.5
