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2981．阅读下面三段文字，完成各题。
【甲】卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇，类物有害之者，方中，人主时为微行以辟恶鬼，恶鬼辟，真人至。人主所居而人臣知之则害于神真人者入水不濡入火不蒸陵云气与天地久长今上治天下，未能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓‘真人’，不称‘朕’。”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。行所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。
（节选自《史记•秦始皇本纪》） 【乙】嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（节选自杜牧《阿房宫赋》） 【丙】且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（节选自贾谊《过秦论》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.人主所居而人臣知之/则害于神/真人者入/水不濡入/火不蒸陵/云气与天地久长
B.人主所居而人臣知之/则害于神/真人者入水/不濡入火/不蒸陵云气/与天地久长
C.人主所居而人臣知之/则害于神/真人者入/水不濡入/火不蒸陵/云气与天地久长
D.人主所居而人臣知之/则害于神/真人者/入水不濡/入火不蒸/陵云气/与天地久长
（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.微行：旧时专指帝王更换常服，隐蔽身份，私行出访。此处卢生建议秦始皇微服私访。
B.旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。此处用“锱铢”比喻极其微小的数量。
C.战国时的“山东”指的是崤山以东。当时除了秦国在崤山以西之外，其余的六国均在崤山以东，因此六国又称“山东六国”。
D.万乘：兵车万辆，表示军事力量强大。周制规定天子地方千里，出兵车万乘，故又以万乘代指天子。
（3）下面对选段的内容理解，不正确的一项是
A.甲文中提到，为了实施卢生的建议，秦始皇从此彻底隐匿行踪。他把咸阳旁边二百里内的宫殿都用复道、甬道连接起来。秦始皇往来于各个宫殿，居无常处，有敢泄露他行踪的人，都要被判死刑。
B.乙文从“使负栋之柱”到“多于市人之言语。”这六句话，用了排比、夸张、比喻、对比手法，表现了剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形。
C.丙文对比了六国和陈胜的实力，而这一强一弱、一成一败的对比目的不在于突显谁强谁弱，而在于揭示秦战胜强大的九国之师却亡于弱小的陈涉的原因。
D.甲文选自《史记》，其体例为纪传体通史，选段的表达方式主要是记叙，丙文选自《过秦论》，选段作为史论，其表达方式以议论为主，本段叙中带议。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。
②一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
（5）请结合三则选文，简要说明秦朝灭亡原因。发布：2024/5/29 8:0:9组卷：8引用：3难度：0.52982．词语辨析。
（1）包含 包罗
（2）熟悉 熟习填
一
填①在我们这个时代，每一种事物好像都 有自己的反面。
②民间艺术甚广，不是三言两语所填能说完的，但其中的传统文化底蕴是相通的。辨
一
辨包含：里边含有。
包罗：包括（指大范围）。常说“包罗万象”。
两个词语都有“含有，包括”的意思，但前者多指抽象事物，后者多指范围的广大。填
一
填①这些斗争只是因为资产阶级历史学家把它们掩盖起来和隐瞒不说才不为世人所 。
②尽管爸爸两门外语，但到了新的工作岗位仍不敢有丝毫马虎，总是利用一切机会业务。辨
一
辨熟悉：了解得清楚，清楚地知道。
熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。
两个词语都含有“知道，了解”的意思，但前者适用范围更广，后者多用于技术或学问。发布：2024/5/29 8:0:9组卷：4引用：1难度：0.92983．阅读下面的文言文，完成问题。
（一） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：‘君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。’庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：‘诺。’项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（节选自《鸿门宴》）（二） 汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣君王自为之愿赐骸骨归卒伍”未至彭城，疽发背死。苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。
（节选自苏轼《范增论》）注：卿子冠军，指宋义。公元前207年，秦围攻赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将军，范增为末将军。救赵途中，宋义畏缩不前，项羽矫诏杀之。
（1）下列选项对文中加点词语的解释，全都正确的一项是
A.②④⑥①沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟随。 ②令将军与臣有郤 郤：通“隙”，隔阂，嫌怨 ③若入前为寿 寿：敬酒，祝人长寿 ④常以身翼蔽沛公 翼：翅膀 ⑤稍夺其权 夺：剥夺 ⑥人臣之分也 分：区别
B.①⑤⑥
C.②③⑤
D.①③④
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨/归卒伍
B.天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨归/卒伍
C.天下事/大定矣/君王自为之/愿赐/骸骨归卒伍
D.天下事/大定矣君王/自为之/愿赐骸骨/归卒伍
（3）下列对两段选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.项羽好大喜功。刘邦卑词谢罪，项羽为表示自己的雅量脱口说出告密人，说明他先前的怒气已烟消云散，剑拨弩张的形势稍有缓和。
B.范增老谋深算。他深知刘邦的志向，想要利用宴会杀刘邦，暗示项羽，而项羽不回应，无奈之下他又命项庄舞剑，意在刺杀刘邦。
C.苏轼认为范增应该及早脱离项羽，并认为他错失了最好的机会。苏轼认为范增应在鸿门宴后，或在宋义被杀后就及时离开才好。
D.苏轼认为义帝是天下的贤君。义帝派遣刘邦入关而没有派遣项羽，提拔卿子冠军做上将军，这些做法都体现了义帝的贤明之处。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
②增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。
（5）第二段选文末句，苏轼为什么说项羽在杀义帝时就怀疑范增了？请简要说明。发布：2024/5/29 8:0:9组卷：1引用：2难度：0.52984．自《红楼梦》问世以来，就已有画家为之创作插画。经典品读沙龙活动上，为进一步熟悉《红楼梦》，几位同学从图书馆借来几种插图画册，就插画中所描绘的人物、情节展开交流。假如你是参加沙龙活动的学生，请你为下面四幅插图各拟一个标题，并按照故事情节发生的顺序为插图排序。
标题：①②③④
顺序：、、、（填序号）
发布：2024/5/29 8:0:9组卷：3引用：4难度：0.52985．阅读下面两段文字，回答问题。
甲：太山（即泰山）不立好恶（喜好和厌恶），故能成其高；江海不择小助，故能成其富。
（《韩非子•大体》）乙：海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。
（《管子•形势解》）（1）用现代汉语翻译以上两段文字。
（2）《谏逐客书》中哪几句话与上面两段文字内容相似？解说其含意并分析其表达技巧。发布：2024/5/29 8:0:9组卷：1引用：0难度：0.72986．阅读下面的文字，完成下面小题。
鲁迅说：“总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》究竟是如何在思想和写法上进行突破的，却是一个见仁见智的解释性命题。《红楼梦》用多重嵌套的手法惨淡经营小说的大结构。以扑朔迷离而又精巧自如的序曲为引线，用悲剧主体故事之外的神话寓言，来隐括全书深广的社会内容。全书有三重结构：“石—玉—石”的象征结构，“政治与爱情”的写实结构，“预言与应验”的谶纬结构。全书跌宕起伏，有时好像飞流直下，有时又如细水涓涓；忽而巨浪排空，奔腾澎湃，忽而清浅见底，游鱼可数；或成游涡，或成潜流，形成无比复杂而广阔的局面。
立体性的情节结构与复合性的主题意蕴共同构建了一个深不可测的艺术世界。时至今日，围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断的创作，形成了独特的“红学现象”，体现了广大中华儿女对红楼世界的理解。“红学”研究依然长盛不衰。
（1）简要分析文中横线句子的句式特点及其表达效果。
（2）《红楼梦》第二十七回。芒种节时，黛玉感到“众花皆卸，花神退位”，联想到自己的处境，便吟成了一首长诗《葬花吟》，道出了无尽悲愁。请你结合原著简要分析其葬花时伤感的原因。发布：2024/5/29 8:0:9组卷：4引用：3难度：0.52987．下列句子中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是（ ）
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父 ③然后得一夕安寝 ④至于颠覆，理固宜然 ⑤吾恐秦人食之不得下咽也 ⑥盖失强援，不能独完 ⑦下而从六国破亡之故事 ⑧然则诸侯之地有限发布：2024/5/29 8:0:9组卷：4引用：0难度：0.52988．下列对《谏太宗十思疏》文中相关内容的解说，错误的一项是（ ）
发布：2024/5/29 8:0:9组卷：8引用：0难度：0.92989．请解释加点词语。
邑①有成名者，操②童子业，久不售③。为人迂④讷⑤，遂⑥为⑦猾胥⑧报⑨充⑩里正⑪役⑫，百计营谋不能脱⑬。不终岁，薄产⑭累尽⑮。会⑯征⑰促织，成不敢敛⑱户口⑲，而又无所赔偿⑳，忧闷欲死。妻曰：“死何㉑裨益㉒？不如自行搜觅㉓，冀㉔有万一之得。”成然㉕之㉖。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于㉗败堵㉘丛草处，探石㉙发穴㉚，靡㉛计不施，迄㉜无济㉝。即捕得三两头，又劣弱不中于款㉞。宰㉟严限㊱追比㊲，旬余，杖㊳至百，两股㊴间脓血流离㊵，并虫亦不能行㊶捉矣。转侧㊷床头，惟思自尽。发布：2024/5/29 8:0:9组卷：1引用：0难度：0.52990．杜牧认为是什么导致了六国和秦的灭亡？由此可看出《阿房宫赋》这篇文章的写作目的是什么？
发布：2024/5/28 8:0:9组卷：3引用：0难度：0.5
