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1581．阅读课文，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）下列对这篇短文分析错误的一项是
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思。“静”也不只是单纯的宁静，还有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
（2）翻译下列句子。
①静以修身，俭以养德。
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
③夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
④淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）作者写这封家信的用意是什么？
（4）作者围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请结合原句表述，并谈谈你从中获得的感悟。
（5）关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：24引用：2难度：0.51582．生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。
请以“走过那一个拐角”为题作文。
要求：（1）要有真情实感；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；
（5）不得出现真实的人名、校名和地名。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：103引用：16难度：0.71583．亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了新的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，补全题目作文。
以《我 的中学生活》为题，写一篇600字左右的文章。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：56引用：3难度：0.81584．《五猖会》中“我”的父亲对鲁迅的教育方法与《傅雷家书》中傅雷对傅聪的教育方法区别在哪里？
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：9引用：4难度：0.71585．阅读甲、乙两文，回答问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）【乙】
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（韩婴《周公诫子》）（1）解释下列句中加点的词。
①非学无以广才
②悲守穷庐
③子无以鲁国骄士
④又相天子
（2）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中甲文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：；乙文中周公告诫儿子伯禽的中心内容是：。
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
②夫此六者，皆谦德也。
（4）甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？发布：2024/6/27 10:35:59组卷：367引用：3难度：0.61586．捡到金子之后
王茜 在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子过得很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。
这天，牧童又上了山。望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋子，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不是属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
“不，它能让我们变得富裕。”牧童争辩道。妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，说：“你从哪儿弄来的？”
“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走到酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。
那人伸手就抢他的包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些体力不支。就在此时，只见一位道士弹指一击，那人立即倒地。牧童被吓得目瞪口呆，赶紧屈膝叩谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：
“只有自己创造的东西才属于你。”
这时，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方，将金子深深地埋进地下，他不愿再让金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。他不再企求得到金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊放牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满了自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的果香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
“我的金子。”牧童自豪地说。
（选自《现代文阅读》，有删改）（1）“金子”是贯穿全文的线索，请你以“金子”为中心词，在下面的横线处补写内容，以梳理文章的行文思路。
希望得到金子————金子带来厄运——
（2）牧童为什么渴望得到金子？
（3）从牧童将金子深埋于地下这一举动中，你体会到了什么？
（4）阅读选文，说说文章结尾处画线的“我的金子”一句中的“金子”具体指什么。
（5）读了选文，你从中得到了哪些启示？发布：2024/6/27 10:35:59组卷：59引用：2难度：0.31587．《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的
（体裁），本文作者：，名，字，人。现代著名作家，家，家。作品有长篇小说、等，话剧、等。文中作者把济南和、、对比，依次描绘了冬天的、、突出济南冬天的特点。文中是按、的顺序写的。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：350引用：1难度：0.81588．最终猪八戒使用（ ）使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。唐僧被救出，向孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：33引用：1难度：0.81589．写作中，巧妙地运用动词，可以使动作描摹更传神，使人物形象更丰满。请运用这种方法写一段文字。（100字左右）
【课文片段在线】扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
【写法分析】这段话连续使用了九个动词，准确、生动、传神地刻画了雪地捕鸟的整个过程。在写作中，学会正确地使用动词，能将某一动作过程描摹得更加生动形象，让读者读起来感同身受。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：22引用：2难度：0.81590．“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
（1）为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句。）。
（2）下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
环节一：开场白 环节二：
环节三：环节四：
环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结
（3）“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。。
（4）班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：106引用：7难度：0.7
