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801．班级开展“阅读・经典”综合性学习活动，请就《朝花夕拾》中的一个人物，结合具体情节，从下面两句话中任选一句谈谈你的理解。字数150左右。
（1）好的文学作品教人成长。
（2）平凡之中蕴含着伟大。发布：2024/10/23 13:0:1组卷：38引用：6难度：0.5802．按要求作文。
在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤，一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。
请以“小小改变，收获满满”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。发布：2024/10/23 10:0:2组卷：33引用：4难度：0.5803．阅读下面的文字，完成下列各题。
那水呢，不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻_____真绿，把终年贮_____蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng_____清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪_____汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①水藻
②chéng清
③蓝汪汪
（2）文中有错别字的一个词语是“”，正确的写法是“”。
（3）文中加点字“贮”查部，“贮”的正确解释是
A．收藏；收获
B．储存；积存
C．储蓄（钱财）
（4）在文中横线里填上恰当的关联词语。发布：2024/10/23 7:0:1组卷：668引用：5难度：0.7804．下列选项中，说法正确的一项是（ ）
发布：2024/10/23 6:0:3组卷：609引用：6难度：0.9805．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
发布：2024/10/22 15:0:2组卷：437引用：2难度：0.7806．传承先进文化，走近文学经典。读完了《朝花夕拾》《西游记》这两部著作，同学们一定从中认识了不少鲜活的人物形象，请从这两部著作中选出一个你最喜欢的人物，写一篇短文介绍这个人物。要求：1、概括介绍人物的身世或身份；（2）引用故事来说明人物性格特征；（3）写出你喜欢这个人的理由。
发布：2024/10/19 18:0:1组卷：25引用：3难度：0.6807．综合性学习。
我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。七（2）班开展了“有朋自远方来”主题活动，请你来参与。
（1）【全面学习】全班同学分成了多个学习小组，搜集、整理、阅读有关交友的名言警句、成语故事和经典论述等，进行了学习。如《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”《礼记•学记》中“独学而无友，则孤陋寡闻。”又如诗句“，。”
（2）【深度交流】：
材料一：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，并把张籍当作生平第一至交。
材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。
材料三：“手”，小篆写作“
”，而“友”字的小篆写法为“
”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”
根据以上几则材料，大家进行了深度交流，请从对友情的认识角度，表达你的看法。发布：2024/10/19 6:0:3组卷：9引用：2难度：0.5808．阅读下面的文章，完成下列各题。
守山人
张小萌
①甘河镇的山，初见的人定时不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。
②“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
③“老康，我老了啊。”
④“老朱，我也老了。”
⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”
⑦“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
⑧也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。“伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。
⑨“三十七年了。”老康说。
⑩“三十七年啊！”老朱说。
⑪“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”
⑫老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……”
⑬老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。
⑭“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。
⑮第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来。 今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。
⑯蓝天，白云，清翠的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。
⑰“老康叔，老康叔——”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定。
⑱“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。
⑲老康看着两个青年，笑着哭了……
（1）请根据提示，简要概括文章的故事情节。
①三人在魏大叔的带领下守护山林。
②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。
③
④
（2）⑭和⑲段中两次写到老康“哭了”，但原因不同，第一次是，第二次是。
（3）结合语境，赏析文章第⑮段中的画线句。
今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。
（4）第⑯段画线句子是什么描写？有什么作用？
（5）文章⑰-⑲段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。发布：2024/10/19 4:0:1组卷：78引用：4难度：0.5809．名著阅读。
围绕名著进行探究式阅读，是一种很好的读方法。我们设计了《朝花夕拾》探究专题“温情与批判”，请根据下的内容提示，任选一篇，谈一谈鲁迅先生的“温情”或“批判”。篇目名称 内容提示 篇目名称 内容提示 《阿长与＜山海经＞》 阿长和“我” 《父亲的病》 名医 《琐记》 离家求学 《藤野先生》 仙台学医 《五猖会》 背书 看五猖会 《无常》 活无常 正人君子 发布：2024/10/17 5:0:1组卷：98引用：5难度：0.6810．班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，你积极参与。
（1）班级准备邀请各科任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，需要修改。
邀请函亲爱的老师：
您好！贵班拟定于11月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”综合性学习活动。诚邀您参加，期盼您莅临见教。
七（1）班班委会
2023年11月14日①“”改为“”。
②“”改为“”。
（2）同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，你发现加点语句运用存在问题的一项是
A.小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。
B.小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。
C.小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。
D.小夏；海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。
（3）为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。
示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。发布：2024/10/16 19:0:1组卷：38引用：2难度：0.5
