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统编版: 七年级上
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浏览次数:416 更新:2025年06月27日
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浏览次数:375 更新:2025年06月27日
  • 861.阅读下面古诗文,完成小题。
    龟虽寿
    曹操
    神龟虽寿,犹有竟时;
    腾蛇乘雾,终为土灰。
    老骥伏枥,志在千里;
    烈士暮年,壮心不已。
    盈缩之期,不但在天;
    养怡之福,可得永年。
    幸甚至哉,歌以咏志。
    愚公移山
    《列子》
          太行,王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
          北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
          河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
          操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
    (1)请给下列句中加点字标注读音。
    ①老伏枥
     

    ②遂率子孙担三
     

    (2)下列句中加点字意思相同的一项是
     

    A.神龟寿 我之死
    B.可得永 且九十
    C.壮心不 惧其不
    D.盈缩 跳往助
    (3)完成下列语句的翻译。
    ①惩山北之塞,出入之迂也。
    ②汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
    (4)两人都是垂暮之年,一位用诗行明志,一位用行动书写传奇。根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
    胸怀宽广老骥伏枥①
     
     
    愚公移山功在千秋

    发布:2024/9/8 16:0:8组卷:155引用:5难度:0.6
  • 862.阅读下面的文字,完成问题。
          那水呢,(  )不结冰,反倒在绿苹上冒着点儿热气。水zǎo真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;(  )那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由chéng清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
    (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
    ①水(zǎo) 
     

     

    ③(chéng) 
     

    (2)文中有错别字的词是“
     
    ”,正确的写法是“
     
    ”。
    (3)文中加点字“贮”查
     
    部,“贮”的正确解释是
     

    A.收藏;收获
    B.储存;积存
    C.储蓄(钱财)
    (4)在下面将文段的括号里填上适当的关联词语。

    发布:2024/9/8 0:0:9组卷:52引用:6难度:0.8
  • 863.名著学习。
          鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活,其中的“
     
    ”事件和“
     
    ”事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到了国人的麻木,这使他产生了
     
    的想法。

    发布:2024/9/8 0:0:9组卷:134引用:3难度:0.6
  • 864.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文,其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁?请任选一个写出人名并对该人物的形象予以评价。
    ①她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母。
    ②但不知怎的,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

    发布:2024/9/8 0:0:9组卷:211引用:11难度:0.6
  • 865.阅读下列文字,完成各题。
    “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。
    (1)文中有错别字的一个词是“
     
    ”,这个词的正确写法是“
     
    ”。
    (2)“宛转”在文中的意思是:
     

    (3)这段文字运用了
     
     
     
    修辞手法,描绘了一幅柔和欢快的春风图。

    发布:2024/9/6 15:0:11组卷:446引用:2难度:0.9
  • 866.阅读下文,完成下列各题。
    龙眼与伞
    迟子建
          ①大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚
          ②我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个小时。站在窗前,等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味。
          ③去年,我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午,正写得如醉如痴,电话响了。是妈妈打来的,她说,我就在你楼下,下雪了,我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。
          ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说:“雪有什么可怕的,我用不着伞,你回去吧,我再写一会儿。”妈妈说:“我看雪中还夹着雨,怕把你淋湿,你就下来吧!”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?我不要伞,你回去吧!”
          ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。我想喊住她,但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她渐行渐远。
          ⑥也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来,它来了有一两个小时了。确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪。做母亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!
          ⑦从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。山下没有行人,更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨,书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔,就是母亲夹着伞离去的情景。
          ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门,下楼,回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家,我也一样。朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。我向她道歉,说我错了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了,在她面前,却依然是个任性的孩子。
          ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,用一句数落原谅了我。她说:“以后你再写东西时,我可不去惹你!”
          ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后,我来到了青岛,做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后,青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我,我们坐在一起聊天。她对我说,她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作,常年在南极,而刘老师工作在青岛。他们工作忙,所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。十几年前,她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电话,说她的孩子生病了,想妈妈,让她回去一趟。刘老师说,她有一种不祥的预感,觉得儿子可能已经不在了,否则,家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后,脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声音,他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情,有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说,那个年代,龙眼在北方是稀罕的水果,她没吃过,她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼,而是一路把它们攥在掌心,想着带给儿子……
    ⑪那个时刻,我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总是深藏着甘甜的汁液。
    (1)第①段画线句运用的修辞手法是
     
    ,其表达效果是
     

    (2)第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“
     
    ”→“
     
    ”的变化过程。
    (3)第⑧段中,“妈妈”“又抹眼泪”的原因是
     

    (4)作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是:
    1)母亲独自默默地回家;
    2)
     
    ;“把晴朗留给儿女”的具体表现是:①
     
    ;②
     

    (5)对本文主旨理解最恰当的一项是
     

    A.体现了母亲乐观开朗的个性。
    B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
    C.抒发了对母亲的思念之情。
    D.表现了母爱的无私、高尚。
    (6)作者写了自己与母亲之间的故事,为什么还要写刘老师的故事?结合全文,从结构和内容两个角度,说说你的看法。(80字左右)

    发布:2024/9/6 12:0:8组卷:110引用:4难度:0.1
  • 867.阅读下面文字,按要求作文。
          人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美,发现身边人的优点,发现自己的精彩,发现生活中蕴藏的哲理……这些发现,会让你得到与众不同的美丽与欣喜,品味更多的快乐与趣味。做一个善于发现的人,让自己人生旅途中的风景更加绚烂。
          请以“发现”为题,写一篇不少于500字的文章。
    要求:①请先将题目补充完整;
    ②除诗歌外,文体不限;
    ③避开真实的人名、校名和地名。

    发布:2024/9/6 11:0:13组卷:46引用:2难度:0.5
  • 868.阅读语段,完成下面小题。
          春姑娘 lì临人间,酝着生机和希望。①            鸟儿在枝头欢快地歌唱,打破了黎明前的②            (静谧 静默);蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜,为美好的未来③          (贮蓄 贮藏)着甜蜜。绿茵的草地如同柔软的地tǎn,孩子们追逐跳跃着,笑脸像绽放的花儿……春天,带来崭新的希望,让大地呈现出充满生命力。
    (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
    ①酝
     

    ②绿茵
     

    ③lì临
     

    ④地tǎn
     

    (2)根据语境,选择合适的词语填在横线②③处。
     

     

    (3)语段中画线句有语病,请写出修改意见。
    (4)语段横线①处有一组句子顺序被打乱了,下列排序正确的一项是
     

    ①大地变绿了,衬托着五颜六色的野花,多美呀!
    ②春风吹过大地,大地顿时变成一幅清新的画卷。
    ③被人们割过的草坡上,小草们又倔强地冒出了新芽,小芽在春风的吹拂下开始生长。
    ④春,是一条神奇的画廊。
    A.③①④②
    B.④①②③
    C.④②③①
    D.③④①②

    发布:2024/9/6 11:0:13组卷:45引用:2难度:0.5
  • 869.下列句子没有语病的一项是(  )

    发布:2024/9/6 5:0:8组卷:532引用:3难度:0.9
  • 870.课文《春》结尾运用三个比喻句高度赞扬了春天的新、美、力,请你仿照这三段,以“秋天”为本体,写出三个比喻句,构成排比,来赞美秋天。(100字左右,书写及标点运用规范)

    发布:2024/9/5 4:0:8组卷:107引用:2难度:0.8
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