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2381．文言诗文填空。
（1），零丁洋里叹零丁。
（2），衣冠简朴古风存。
（3）俄顷风定云墨色，。
（4），吟鞭东指即天涯。
（5），自将磨洗认前朝。
（6）伤心秦汉经行处，。
（7），雨脚如麻未断绝。
（8）潭中鱼可百许头，。
（9）《渔家傲 塞下秋来风景异》中词人范仲淹揭示守边将士矛盾心理的句子是：，。
（10）白居易在《观刈麦》中描写了农民的辛勤劳作，其中最能表现劳动者艰辛的句子
是：，。发布：2024/5/27 14:0:0组卷：26引用：2难度：0.92382．阅读《送杜少府之任蜀州》，完成各题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。（1）《送杜少府之任蜀州》是作者王勃送别友人的赠别诗，全诗意在。
（2）《送杜少府之任蜀州》首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请根据划线句子内容，发挥想象，用自己的话描述诗人眼中的景象。
诗人眼中的景象：
（3）《送杜少府之任蜀州》中融入作者情感的句子很多，任选一句谈读后的体验。
（4）除《送杜少府之任蜀州》外，描写送别的诗句还很多，请填写一句发布：2024/5/27 14:0:0组卷：97引用：2难度：0.52383．请阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）作者王勃和杨炯、卢照邻、并称为“初唐四杰”。
（2）请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”和“望”字。
（3）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？发布：2024/5/27 14:0:0组卷：187引用：3难度：0.72384．解释下列加点的字。
（1）有奇巧人
（2）罔不因势象形、
（3）尝贻余核舟一
（4）盖大苏泛赤壁云
（5）高可二黍许、
（6）启窗而观
（7）箬篷覆之
（8 ）雕栏相望焉
（9）清风徐来，水波不兴、
（10）石青糁之
（11）中峨冠而多髯者、
（12）如有所语
（13）其两膝相比者
（14）佛印绝类弥勒
（15）矫首昂视
（16）神情与苏、黄不属
（17）珠可历历数也
（18）居右者椎髻仰面
（19）其人视端容寂
（20）若听茶声然、
（21）其船背稍夷
（22）钩画了了，其色墨、
（21）长曾不盈寸、
（24）盖简桃核修狭者为之发布：2024/5/27 14:0:0组卷：99引用：2难度：0.92385．文言文阅读。
小石潭记
柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闲水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）解释下列加点的词语。
①潭中鱼可百许头
②佁然不动
③俶尔远逝
④以其境过清
（2）文中画波浪线的句子朗读节奏划分正确的一项是
A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依
B.潭中鱼/可百许/头，皆若/空/游无所依
C.潭中/鱼可/百许头，皆若/空游/无所依
D.潭中/鱼可/百许/头，皆若空/游无/所依
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①日光下澈，影布石上。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
（4）作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？发布：2024/5/27 14:0:0组卷：44引用：2难度：0.52386．阅读下面这首作品，回答以下各题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（1）“好逑”的意思是。
（2）下面对《关雎》理解不正确的一项是
A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。发布：2024/5/27 14:0:0组卷：499引用：7难度：0.52387．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事就可以把人民吓倒了吗？
（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!
（4）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了!发布：2024/5/27 14:0:0组卷：51引用：2难度：0.82388．下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是（ ）
发布：2024/5/27 14:0:0组卷：26引用：1难度：0.82389．填空。
《最后一次讲演》一文作者是，原名，派代表诗人，代表作有《红烛》《死水》等。发布：2024/5/27 14:0:0组卷：12引用：2难度：0.82390．阅读下面两段文言文，完成各题。
（甲）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（节选自《礼记 学记》）
（乙）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
（1）解释下面句中加点的字。
（2）下列加点字意义相同的一项是①不知其旨也 ②学学半 ③卿今当涂掌事 ④但当涉猎
（3）请把下列句子翻译成现代汉语。A、虽有至道 大道之行也 B、虽有嘉肴 山肴野蔌 C、教然后知困 困于心，而后喻 D、自以为大有所益 老当益壮
①知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
②“孤岂欲卿治经为博士邪！
（4）甲段中说如果一个人学习了，他就会“”，而乙段中的吕蒙学习后令人“”，这两者都说明了我们应该努力学习，不断地充实自己。请写出一个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故。
（5）学完着两课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。发布：2024/5/27 14:0:0组卷：177引用：3难度：0.5
