当前位置：
章节挑题
更多>>
已完结
|
中考冲刺
临门一脚
决胜千里
浏览次数：6983
更新：2025年06月06日
|
已完结
|
热点预测
中考复习
难题抢练
浏览次数：5042
更新：2025年05月27日
|
2611．课外阅读。
用九天时间阅读《钢铁是怎样炼成的》第二部，每天读一章，用一两句话写下每一章的主要故事情节，或给每一章加上小标题。每天上课前向一位同学简单复述故事情节，和他交流阅读感受。
第一章：
第二章：
第三章：
第四章：
第五章：
第六章：
第七章：
第八章：
第九章：发布：2024/5/23 20:38:36组卷：11引用：2难度：0.32612．阅读《伐檀》一诗，回答问题。
坎坎伐檀兮，
置之河之干兮，
河水清且涟猗。
不稼不穑，
胡取禾三百廛兮？
不狩不猎，
胡瞻尔庭有县兮？
彼君子兮，
不素餐兮!
坎坎伐辐兮，
置之河之侧兮，
河水清且直猗。
不稼不穑，
胡取禾三百亿兮？
不狩不猎，
胡瞻尔庭有县特兮？
彼君子兮，
不素食兮!
坎坎伐轮兮，
置之河之湄兮，
河水清且沦猗。
不稼不穑，
胡取禾三百困兮？
不狩不猎，
胡瞻尔庭有县鹑兮？
彼君子兮，
不素飧兮!（1）这首诗表现了什么主题？
（2）对这首诗理解有误的一项是
A.这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。
B.这首诗每段的三、四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。
C.这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。
D.这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：0难度：0.62613．分辨下列带点词语古今意义的不同。
（ 1）阡陌交通
古义：
今义：
（2）率妻子邑人
古义：
今义：
（3）来此绝境
古义：
今义：
（4）不足为外人道也
古义：
今义：
（5）乃不知有汉，无论魏晋
古义：
今义：发布：2024/5/23 20:38:36组卷：16引用：1难度：0.82614．解释下列加点词。
（1）全石以为底： 为坻，为屿，为嵁，为岩： （2）水尤清冽： 以其境过清： （3）潭中鱼可百许头： 不可知其源： （4）潭西南而望： 乃记之而去： 发布：2024/5/23 20:38:36组卷：14引用：0难度：0.92615．阅读课文《虽有嘉肴》，解释下列句子中加点词语的意思。
（1）虽有至道
古义：
今义：
（2）不知其旨也
古义：
今义：
（3）教然后知困
古义：
今义：
（4）教学相长也
古义：
今义：发布：2024/5/23 20:38:36组卷：14引用：0难度：0.92616．阅读文段，并回答问题。
一棵松树的自述
我是黄山上的一棵松树，我树干粗壮，盘旋扭曲，撑起墨绿的大伞，张开臂膀，与白云为伴，同清风游戏。当人们举起相机对准我按下快门时，我矫健的身姿被游客们摄进他们的镜头中。我是画家笔下绘画的内容，也是诗人吟咏的对象，我为我的风姿自豪！我感谢以前的自己，通过奋斗成了令众人仰望的一棵松树。
ㅤㅤ很久很久以前，我是一颗种子，被天风抛撒到一个山崖的石缝中。我曾自怨自艾，抱怨命运的不公。但是我没有灰心，我在等待生命勃发的时机。我从山风带来的一点泥土中汲取营养，从雨露冰雪中汲取水分。终于有一天，我冲破了保护我生命的硬壳，发出一个小小的嫩芽，然后将根扎在山石缝隙少得可怜的一点泥土之中。生长是不着急的事，我要把根扎得又深又长，然后再向高处生长。我的根向四周生长，细长而柔韧，从一条缝隙中钻进去，从另一条缝隙中钻出来，把一块块石头包住，我的生命和山上的石头紧紧地连在一起。我感谢从前的我，将根深扎山崖，让我的生命有了坚实的基础。
不知过了几世几载，我已经挺立在山崖上，是一棵颀长挺立的幼苗。风雨吹过，想把我吹折，我弯下腰去，然后又挺直了身子；雷电闪过，想把我击倒，我抖落身上的枯枝，依然挺立；烈日晒过，想把我烤干，我咬牙坚持；雪花纷飞，想把我压倒，我身披一身白雪，身姿挺立，更显矫健。每一次搏击，都是一次成长。我感谢从前的我，风霜雪雨、闪电雷霆，更坚定了我战胜一切困难的信心。
不知过了多少载岁月，我已在山崖上站成了一种永恒的姿势，好像倾斜着身子向山下张望人们给我起了一个好听的名字——迎客松。我迎接过皇帝，也迎接过官员，更迎接过无数的文人墨客。他们抚摸过我斑驳不平的树皮，赞美我遒劲有力的枝干，更赞美我经冬不凋四季常青的品格。得到这样的赞誉，我是高兴的。我知道这些都来源于从前的我。我感谢从前的自己，因奋斗而成全了现在的自己。
风来了，我响起一阵松涛，那是我为从前自己的努力鼓掌；雨来了，我更显绿色，向从前自己的坚强致敬！
（1）本文是按什么顺序写作的？
（2）本文写出了松树哪些特点？
（3）谈谈对文章画线句子的理解。
（4）本文和本课共同运用了怎样的写作方法？这种方法有哪些好处？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：6引用：1难度：0.52617．用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
（2）虽有至道，弗学，不知其善也。
（3）是故学然后知不足，教然后知困。
（4）知不足，然后能自反也。
（5）知困，然后能自强也。
（6）故曰：教学相长也。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：47引用：3难度：0.32618．《大自然的语言》的作者是
。本文文体是：。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：10引用：1难度：0.52619．课内阅读。大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（1）全文可以分为几个层次？请你分别概述每层的意思。
（2）请用文中的语句概括什么是“大同”社会。
（3）联系所学过的《桃花源记》，谈谈《大道之行也》所描述的“大同”社会和“桃花源记”的世外桃源有何相似之处，又有何区别。发布：2024/5/23 20:38:36组卷：5引用：0难度：0.92620．整体感知《灯笼》。
（1）文中说“灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”，在作者“记忆的网里”，都“挤着”哪些关于灯笼的事呢？
（2）从以上事件中，你能概括出灯笼这一事物在中国传统文化里的多种寓意吗？发布：2024/5/23 20:38:36组卷：4引用：1难度：0.9
