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2801.朗读课文《大自然的语言》,把握课文内容。用课文中的词语完成下列填空。
(1)课文标题“大自然的语言”形象生动,这是一种比喻的说法,在文中用来比喻
(2)决定物候现象来临的因素有发布:2024/5/23 20:38:36组卷:33引用:2难度:0.52802.阅读文字,回答问题。
立春过后,大地渐渐地从沉睡中___(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花___(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中___(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
(1)在语段中横线上填上恰当的词语(填序号)。
(2)本段语言的最大特点是什么?哪些词语用得好?好在哪里?
(3)解释词语:
销声匿迹:
翩然:
(4)这两段文字的说明对象是
A.物候现象
B.气候变化
C.物候规律
D.四季景色变化
(5)这两段文字的说明顺序是:
(6)去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么?发布:2024/5/23 20:38:36组卷:3引用:2难度:0.72803.读下面文字,按要求作文。
读《论语》才知“己所不欲。勿施于人”;读《傅雷家书》才知父爱的苦心孤诣、呕心沥血;读《名人传》才知“世上只有一种英雄主义,那就是在认清生活真相之后依然热爱生活”……
请结合你的阅读积累,选择让你感受最深的一本书或书中的某个人物,写一篇600字左右的读后感。
要求:①题目自拟;内容切忌笼统、空泛。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。发布:2024/5/23 20:38:36组卷:23引用:3难度:0.52804.下列每组词语没有错别字的一项是( )
发布:2024/5/23 20:38:36组卷:8引用:0难度:0.92805.语段阅读,完成后面小题。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜( )前篙,阿发 ( )后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心“的时候,我们已经 ( )开船,在桥石上一 ( ),( )后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
(1)在括号内填上恰当的词语。
(2)“在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了”用了
(3)“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”体现了“我”发布:2024/5/23 20:38:36组卷:17引用:2难度:0.62806.写作。
班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位,把他(她)的故事讲给小学生们听。为了讲好故事,请你写一篇讲稿,不少于600字。发布:2024/5/23 20:38:36组卷:3引用:0难度:0.92807.读下面的小故事,假设你是当事人,你会怎样巧妙回答呢?
(1)一次,歌德与一位尖刻的批评家狭路相逢,两人面对面站着。那位批评家十分傲慢地说:“对一个傻子,我绝不让路!”歌德马上站到一边,微笑着说:“
(2)有一次,萧伯纳因脊椎骨有毛病,需要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损。手术做完后,医生想多要点治疗费,便说:“萧伯纳先生,这可是我从来没做过的新手术啊!”萧伯纳笑道:“那好极了,
(3)加拿大前外交官切斯特•朗宁出生于中国襄阳。朗宁竞选省议员时,反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的,身上一定有中国的血统”。朗宁以其人之道还治其人之身,幽默地反击道:“
(4)有一次,一位著名钢琴家去某城市演出,发现座位多半空着,不免尴尬。他灵机一动,先向观众说道:“我想这个城市的人一定都很有钱,发布:2024/5/23 20:38:36组卷:31引用:0难度:0.92808.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(1)安知我不知鱼之乐?
(2)子之不知鱼之乐,全矣!
(3)既已知吾知之而问我。发布:2024/5/23 20:38:36组卷:12引用:0难度:0.92809.《大雁归来》一文运用了拟人的修辞手法,描写了大雁的叫声,给人留下了美好的印象。请你仔细观察身边的一种动物,运用拟人的修辞手法,写一个片段。100字左右。
发布:2024/5/23 20:38:36组卷:5引用:3难度:0.82810.阅读文段,回答后面的问题。
①真的有“海枯石烂”的时候。
②到过山里的人都看见过,在那悬崖绝壁下面,往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧,还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
③不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……
④空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
⑤水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
⑥雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
⑦地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。
⑧当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
⑨大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
⑩越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空,被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方,有许多泥沙不断地被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小,黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙沉淀下来的结果。
⑪一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了,对下层泥沙的压力也逐渐加重,泥沙中的水分被压出了许多,颗粒与颗粒之间压得很紧,甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候,有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去,就使泥沙胶结得更紧密了。
⑫经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
(1)请用简洁的语言概括选文的内容。
(2)试分析第①段的表达作用。
(3)根据选文内容,说说岩石经受着来自哪些方面的攻击和破坏?
(4)你能根据选文的内容概述“新岩石”产生的过程吗?
(5)请分析第⑩段的画线句子“越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方”的表达效果。发布:2024/5/23 20:38:36组卷:5引用:2难度:0.3
