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统编版: 八年级下
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  • 41.阅读下面的诗歌,完成下列各题
    黍离《诗经•王风》      彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇.知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?
          披黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?
          彼黍离离,彼稷之口。行迈靡靡,中心如噎.知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?
    [注释]①黍(shǔ):谷物名。②禹离:成排成行的样子。③稷(jì);谷物名。④行迈:行走。⑤靡(mǐ)靡:行步迟缓的样子。⑥中心:心中。⑦摇摇:心神不定的样子。⑧悠悠:遥远的样子。⑨噎(yē);堵塞。此处以食物卡在食管比喻忧深气逆难以呼吸。
    (1)根据全诗内容,填入诗中口最恰当的一项是
     

    A.花
    B.朵
    C.果
    D.实
    (2)从形式来看,原文《诗经•蒹葭》相似;从思想感情来看,原文与杜甫的《春望》相似。对此,请分别简述。

    发布:2024/12/17 13:0:1组卷:64引用:4难度:0.6
  • 42.诗词鉴赏。阅读下面这首唐诗,完成问题。
    送友人
    李白
    青山横北郭,白水绕东城。
    此地一为别,孤蓬万里征。
    浮云游子意,落日故人情。
    挥手自兹去,萧萧班马鸣。
    (1)下列对诗歌理解表述有误的一项是
     

    A.首联写送别的环境景色,透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿,有水的流转,一静一动,相映成趣。山的静默,水的远去,也暗示了离别的情景。
    B.颔联诗意转为议论,感叹今此一别,友人即万里游荡,无所归依,诗人对友人的担忧之情,溢于字里行间。
    C.尾联当离别真的来临时,也只能潇洒地挥一挥手,任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此,人何以堪?全诗至此悠然而止,意蕴深远,令人回味不尽。
    D.这首送别诗写得新颖别致,不落俗套,自然美和人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。
    (2)本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”都是经典名句,请你比较这两联诗在情感上的异同。

    发布:2024/12/17 12:30:2组卷:315引用:7难度:0.7
  • 43.根据下列三则材料,完成相关题目。
    【材料一】2015年,我国人均纸质图书阅读量为4.58本,人均阅读电子书3.26本,较2014年略有增加,仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示,忙工作,忙家务,刷微博,读微信,赶饭局,打牌唱歌,很少看书。为数不少的人读报看杂志,只为关注奇闻异事和八卦新闻。
    (摘自《中国新闻网》)【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见,即快速(即时性)、快感(娱乐性)、快扔(浅显性),以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
    (摘自《光明日报》)【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度,免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动:“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
    (摘自“百度搜索”)
    (1)根据材料一,概括我国人均阅读量较少的原因。
    (2)材料中哪些现象属于“浅阅读”?
    (3)结合材料,请你就改善我国国民的阅读现状,对国家和个人各提一条建议。

    发布:2024/12/17 11:30:2组卷:232引用:11难度:0.7
  • 44.我们仰慕古圣先贤,追寻他们的济世情怀;我们崇拜英雄伟人,追寻他们的成长历程;我们感恩父母师友,追寻他们的感人一幕……生活中,这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事,表达自己的看法,抒发自己的情感。
    请以“追寻”为题写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,文体不限。(不能透露与考生有关的信息)
    题目:追寻。

    发布:2024/12/17 10:0:1组卷:192引用:19难度:0.1
  • 45.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
    【剪纸知识】根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
          早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸这种艺术形式就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。在剪法上,有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;还有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

    发布:2024/12/17 5:30:5组卷:87引用:13难度:0.7
  • 46.阅读下面一首诗,完成下面小题。
    卖炭翁
    白居易
          卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
          翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
    (1)《卖炭翁》讲述了一个什么故事?揭露了怎样的社会现实?
    (2)《卖炭翁》中对卖炭老人有很多精彩的描写,请任举一例进行赏析。

    发布:2024/12/17 2:0:1组卷:125引用:3难度:0.3
  • 47.下列各句中,没有语病的一项是(  )

    发布:2024/12/17 0:30:2组卷:582引用:11难度:0.8
  • 48.给下列句子排序,最恰当的一项是(  )
          ①没有冬的肃杀,我们感受不到春的妩媚;没有冬的单调,我们不会知道夏的多姿多彩;没有冬的真实,我们摆脱不了秋的虚无怅然。②我几乎爱上了冬季。③虽然没有鲜花、绿草的点缀,但我还是由衷感谢造物主设计了冬。④不为别的只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。⑤岁月更迭,四季交替。

    发布:2024/12/16 23:1:50组卷:218引用:5难度:0.7
  • 49.小文阅读小说《简•爱》之后被主人公简•爱的勇敢所打动,决定以此为切入点写一篇读后感。请根据你的阅读体验帮助他一起完成作文提纲的拟写。
    让勇气之花尽情绽放——读《简•爱》后感
    引(简洁) 围绕感点,概述内容 (1)
     
    议(深刻) 深入剖析,亮出感点 面对亲人的离去,舅妈的虐待,求学之路的艰难,爱情的曲折,简•爱一次次以勇气直面现实,最后成为生活的强者。在我看来,“勇气是人类最重要的一种特质,倘若有了勇气,人类其他特质自然也就具备了”
    联(丰富) 多方关联,证明感点 ①联系小说人物 (2)请从以下小说人物中选择一位:
     
    ,结合相关情节说说理由:
     

    A.保尔  B.孙少安  C.鲁智深)
    ②联系名人名言 (3)选出不适合作为理论论据的一项(
     

    A.不要怕他,因为他也在怕你。(美国谚语)
    B.勇气如爱情,需要希望来滋养。(拿破仑)
    C.有勇气的人才有信心。(西塞罗)
    ③联系生活经验 ……
    结(自然) 收束全文,强调感点 其貌不扬、勇敢执着的简•爱对自己的命运、价值有着深刻的思考,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。简•爱是那个时代妇女解放运动的先驱,也是当今女性心中的典范!

    发布:2024/12/16 19:30:1组卷:90引用:4难度:0.5
  • 50.阅读下面文言文,回答问题。
    【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
          林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
    (节选自《桃花源记》)【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会。则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”
    (出自文言文《陶潜颖脱不羁》)【注】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
    (1)解释下列句中加点字词。
    ①渔人甚
     

    ②阡陌交通
     

    ③颖脱不
     

    ④时或无酒,亦雅咏不
     

    (2)把下列句子翻译成现代汉语。
    ①黄发垂髫,并怡然自乐。
    ②但识琴中趣,何劳弦上声!
    (3)【乙】文中与“屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子是
     

    (4)从【乙】文看,陶渊明的琴没有弦,他本人也不会抚琴,但朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这表现他怎样的性格?

    发布:2024/12/16 18:30:2组卷:275引用:4难度:0.7
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