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61．仿照下面例句形式，续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能发芽，不生长的便成了空壳；，。发布：2024/12/18 7:30:8组卷：83引用：5难度：0.962．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
发布：2024/12/18 6:0:2组卷：477引用：10难度：0.763．阅读卞之琳的《断章》，回答以下问题。
断章
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。1935年10月（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人是“风景”（即大自然）的重要组成部分；“风景”里有了“人”，才会有灵气、更生动。
B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C．全诗共四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅幅画面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。
D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
（2）下面对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍贵的感情写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。发布：2024/12/18 6:0:2组卷：240引用：10难度：0.864．下面有关文学作品的表述，错误的一项是（ ）
发布：2024/12/18 5:0:1组卷：36引用：1难度：0.965．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
发布：2024/12/18 2:30:2组卷：188引用：3难度：0.866．结合语境，排序最恰当的一项是（ ）
语文学习，就是一段精彩的旅行。________
①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。发布：2024/12/18 2:0:2组卷：866引用：19难度：0.767．下列句子没有语病的一项是（ ）
发布：2024/12/18 2:0:2组卷：707引用：15难度：0.868．下列有关名著的表述正确的两项是（ ）
发布：2024/12/17 22:0:1组卷：336引用：6难度：0.869．下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的文学常识表述有误的一项是（ ）
发布：2024/12/17 22:0:1组卷：412引用：4难度：0.870．下面对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和分析不正确的一项是（ ）
发布：2024/12/17 22:0:1组卷：541引用：3难度：0.7
