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1201．阅读下面文章，完成下列各题。
没有风暴的海洋是池塘
陈凌
①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此。
②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。
③其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后，却始终无法再次以箭穿石。这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道：“精感石没羽，岂云惮险艰。”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。
④不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半点机会都没有；试了，至少还有机会。即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富，它将成为下一次成功的基石。
⑤毛泽东同志曾说过，中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。说到底，挫折和苦难，不过是块磨刀石。不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利
（1）请概括文章的中心论点。
（2）请梳理并概括文章第②段的论证思路。
（3）对于挫折和困难，我们应持怎样的态度？请结合全文和现实生活简要作答。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：94引用：3难度：0.71202．散文家梁衡在《把栏杆拍遍》一文中说：“辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。”“不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。”结合《太常引》内容，谈谈你对这两句话的理解。
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：7引用：1难度：0.61203．表述有误的一项是（ ）
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：300引用：4难度：0.71204．阅读“秦王谓唐雎曰：‘寡人以五百里之地……徒以有先生也’”，完成下列练习。
（1）下列句中加着重号的词的意义完全相同的一项是
A．秦王使人谓安陵君∕太守谓谁（《醉翁亭记》）
B．故不错意也∕故余虽愚（《送东阳马生序》）
C．安陵君其许寡人∕潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
D．愿终守之∕专诸之刺王僚（《唐雎不辱使命》）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①亦免冠徒跣，以头抢地耳。
②安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（3）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。
（4）唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？发布：2024/6/27 10:35:59组卷：46引用：1难度：0.71205．参观回来后，各班举行了“运河诗词诵读比赛”。下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
标题：
为了弘扬博大精深的运河文化，让同学们进一步感受语言的神奇魅力，我班于12月21日至23日开展了以“运河诗词诵读”为主题的诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛决赛三个环节激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华诗词的丰富多彩，激发了大家对运河文化的热爱之情。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：481引用：18难度：0.81206．在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（200字左右）
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：73引用：2难度：0.81207．阅读文言文，回答问题。
萧何传
萧何，沛人也。及高祖起为沛公，何尝为丞①督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史②律令图书藏之。沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也。
初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地。沛公既先定秦，项羽后至，欲攻沛公，沛公谢之得解③。立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋攻项羽。何谏之曰：“虽王汉中之恶，不犹愈④于死乎？”汉王曰：“何为乃死也？”何曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？臣愿大王王汉中，养其民以致贤人，收用巴、蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王曰：“善！”乃遂就国，以何为丞相。
汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酂：⑤侯，食邑八千户。功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，顾⑥居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也，今诸君徒能走得曾耳，功狗⑦也；至如萧何，发纵指示，功人⑧也。”群臣后皆莫敢言。
（选自《汉书•萧何曹参传》，有删改）
（注释）①丞：官名，长官的助手。②丞相、御史：指丞相与御史大夫两府。③解：解脱。④愈：胜过。⑤酂：县名，在今湖北均县东南。⑥顾：反而，却。⑦功狗：谓猎狗之功。⑧功人：指挥打猎的人之功。
（1）对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A．臣愿大王王汉中：称王
B．王秦降将以距汉王：抵御
C．徒持文墨议论：白白地
D．沛公谢之得解：道歉
（2）下列句子中，与例句中“以”的意义和用法相同的一项是
例句：臣愿大王王汉中，养其民以致贤人
A．凡可以得生者何不用也（《鱼我所欲也》）
B．无从致书以观（《送东阳马生序》）
C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
D．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
（3）下列各句中，与“沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也”一句句式不相同的一项是
A．忠之属也（《曹刿论战》）
B．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）
C．未有同而不告，求而不得者也（《送东阳马生序》）
D．得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）
（4）对原文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．沛公在萧何的帮助下知道了秦朝哪个地方最富有，做好了抢夺土地财物的准备。
B．项羽给秦国投降的将领分封土地是为了制约汉王。
C．萧何劝汉王不要攻打项羽，去精政善民，表现了他做事高瞻远瞩。
D．萧何善于运筹全局，发号施令，有类似指挥狩猎的功劳，所以被加官封侯。
（5）将下面的句子翻译成现代汉语。
①初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地。
②何谏之曰：“虽王汉中之恶，不犹愈于死乎？”发布：2024/6/27 10:35:59组卷：34引用：3难度：0.61208．阅读下文，完成问题。
贺兰人的唱灯影子
冯骐才 ①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。
②今晚主演这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫做《王翦平六国），说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外；个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后边一站，立时好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。
③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面使竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子惟老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有。好似人间众生，都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序。他们面无表情，神色木然。可是，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。
④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来主宰后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。
⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？
⑥据说，此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的，后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵，继承发扬，在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百姓热爱。昔时，交通不便，钱太少，戏班子很难深入到穷乡僻壤。老百姓便用这种简朴又优美的影戏自演和自娱。这应是一种原始的“影视艺术”。这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根，成了气候，影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。据说，当时传承赵小卓皮影戏的有刘派（刘有子）和张派（张维秀）两家。但刘派后继无人，人亡而歌息；张派却传了下来。难得的是今儿的传人张进绪的禀赋依然很高，又深爱这门古艺，所有家传皮影和演奏器具都好端端保存至今。时下，逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候都会请他去演出助兴。届时，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。如今这种家庭化的影戏班子，已经非常罕见，传承人的水平又如此之高，真叫我们视如珍宝了。
⑦我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。
（选自《今晚报》2009年10月6日刊，有删改）（1）通读全文，概括贺兰人皮影戏的特点。
（2）第③段画线句子有什么作用？请结合具体内容作答。
（3）请从修辞运用的角度赏析第⑤段画线句子。
（4）说说你对第⑦段画线句子的理解。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：39引用：4难度：0.31209．请任选一题作文。
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不少于500字的文章。文体自选（诗歌除外），书写工整规范。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：29引用：4难度：0.11210．课外阅读
晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令②，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间③．平公又问祁黄羊曰：“国无尉④，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举⑤不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
（节选自《吕氏春秋》）【注】①祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。②令：县令 ③居有间：过了些时日。 ④尉：军事长官。 ⑤外举：推荐外面的人。
（1）下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是
（2）用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）A．其谁可而为之 卒之为众人 B．解孤非子之仇邪 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” C．晋平公问于祁黄羊曰 果得于数里外 D．孔子闻之曰 余闻之也久
善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子
（3）用现代汉语翻译下列文言语句
①君问可，非问臣之仇也。
②祁黄羊可谓公矣。
（4）结合选文，分析“国人称善”的原因。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：66引用：1难度：0.7
