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统编版: 七年级上
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专题复习 温故知新 统编版
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中考冲刺 临门一脚 决胜千里
浏览次数:8188 更新:2025年06月06日
  • 1831.阅读下面文字,完成下列小题。
    与父亲和解
    文/史九
    -1-
          许多年后,父亲仍忘不了中越之间那条绵延1400公里的条带状边界线。
          1978年底,19岁的父亲参军,跟着22.5万解放军集结在中越边境。这里山高林密,红河、李仙江顺势而流,龙脑香树、橡胶林和梯田延续着这片土地的生息。父亲每天跟随部队从指定地点执行穿插、迂回、包围的战斗任务,训练投弹、排雷、战场自救、利用地形等技术,研究山林地区攻防战术。
          作为一名军人,他是合格的。但作为一位父亲,他对于我来说是可望不可即。我记事以来,父亲就显得有些古怪。他老派守旧,就连夏天穿衬衫时,第一颗扣子也总系得严严实实;他也不苟言笑,甚至仍“遗留”着特有的军队生活做派;他不愿待在像电影院这种暗色调的地方——总觉得心里不踏实。
          从幼儿园升到大学,他对我要求格外严格,迟到、打架、旷课这些不良行为,我从没有参与过。我害怕他的训斥,以至于我在成长路上都没有叛逆期,与周围小伙伴显得格格不入,唯一的骄傲只有漂亮的成绩单。
          我没按照他的预期去读军校。进入大学后,他也不再约束我那么多,甚至总是试图在电话那端和我多讲些什么,可结果总在“没什么事,就这样吧”的回复中挂断。
          我觉得和他没有共同话题。而我和我的母亲,却十分喜欢说笑。每次回家,我的第一句话就是喊声“妈”,整个青春期的心事也只对她倾诉。工作后,打电话时大多数时间也是和母亲嘘寒问暖。有一次我开玩笑地问她:“嫁给这么无趣的父亲后不后悔?”她只是微笑着摇了摇头说:“你不了解他。”
          今年春节假期,母亲来到我的房间低声对我说:“咱们仨去看《红海行动》吧,你爸的战友给他打电话说了这部电影,他听得眉飞色舞的。你知道他那怪脾气,明明很想看,但就是不去电影院。”看着一脸期待的母亲,“交给我吧,我骗他去。”
          终于,以过年影院做活动,军人凭证件免费观影的理由,“骗”他坐在了灯光暗淡的电影院里。电影根据2015年“也门撤侨”真实事件改编,以索马里海域因为一艘中国商船被劫持为导火索,讲述了蛟龙突击队解救中国公民的故事。
          屏幕上火力全开、子弹横飞,观影的父亲却格外镇定,影影绰绰的灯光影射着父亲的面庞,仿佛冻结的湖面不易松动。
    这部电影拍得很真实,让我想起了那个热血沸腾的年代。”在电影闭幕的音乐声中,父亲突然感叹道,眼里有泪光。
    -2-
          我作为一个吃鸡玩家,看到《红海行动》蛟龙突击队里狙击手精准的瞄准和各种枪械的使用和配合,几乎点燃了身体里的所有“吃鸡”兴奋细胞。
          回到家我迫不及待地跟朋友组队排位赛。接连几场不和谐的配合比赛,我们都以“吃鸡”失败告终,我与老友都不甚甘心,继续坚强地打着磨合赛。
          就在我们语音玩得兴起时,父亲刚好路过,扫了一眼我的屏幕,突然一声不响地坐了下来。
          我以为他又要说点让我从沙发上起来去活动之类的话,没想到他却一反常规地认真观摩起来。
     随着战局深入,他的神情也跟着紧绷起来,没等我开口,他突然斩钉截铁地说:“你这局,要输。”我皱皱眉没理他,继续左躲右闪地做着最后的努力。
          结果可想而知。我叹了口气,看向父亲。他摇摇头说:“亏你才刚看过电影,这个游戏我看着跟那电影很像,要讲究战术的。”说着便让我再开一局,专注地盯着屏幕,指挥我们团战。
    “单人巷战,你要注意每一扇窗户和每一扇门,说不定后面就猫个人”;“东南方向那个石头和石头西北角那里的反斜面可以作为你抵近之后的掩体,到位后要注意那棵树……你看,有人吧。”
          两个脑袋凑在一部手机面前通力合作。父亲好像瞬间又回到了他的战场,他思考端密,策略精妙,在他的指点下,我们的团战进行得无比顺利。
          父亲得意地说道:“咋样,你爹还行吧,毕竟实战出来的人,这个游戏在画面上还蛮真实的,不过要在真正的战场上,你中一枪,还没有战友,基本就交代了。战场上,一个人的力量还是很渺小,要想胜利,得团队作战。”
          我怔了一下,从来没看到他这么兴奋过。一瞬间,我似乎明白了什么。他不是没有感情,而是把所有的热忱都埋进了他的光荣岁月中,放在了“军人”这个称号中;他深爱着这个和平的年代,但他年轻时在战斗中见惯了生离死别的痛苦,所以内心再无大波澜、喜乐不再形于色。
    “老头儿,我想听听1979年的故事。”我按不住想了解他更多。
          他怔了一下,随即点头应允了。那天晚上,讲他如何从陕西到云南,在战场上三次与死神擦肩而过的经历;讲他和他的战友们不断扣动扳机,突击、偷袭,在枪林弹雨中对决,从丛林中拖出战友……
    “很惨烈,但也是我的荣耀。”父亲说到荣耀时笑了。
    -3-      看看父亲久违的笑容,我有些恍惚。这些年来,我一直以为他无趣、冷漠,与这个热闹的时代格格不入,说来惭愧,因为这种认知的偏差,我对父亲似乎也没什么耐心。我们无法安然地坐在沙发上看完一段电视节目,甚至在聊天时,我都不能心平气和地直视他的眼睛,听他讲讲过去的故事。
          幸运的是,如今我和父亲都试着向前迈进了一步:我抛去了“年轻人”的优越感,拉着老人家看了场电影;他也放下了“父亲”的角色,试着和我玩起了游戏。两代人平行的生活经历里有了更多的情感支点。我们成了“好队友”,也许以后还能是好朋友。
          这让我想到龙应台的《目送》:“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远,你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”
          然而事实上,我们的父母一直在追。
          他们会在你的朋友圈点赞,也会为了你的工作而关注新的公众号;你不在家的时候,他们暂时放下“父母”的角色,去跳舞、聚会、旅游……比你的生活还要精彩。不要觉得他们被时代抛弃了,抛弃他们的也许只是我们;也不要再说他们古板、守旧,他们有着丰富的阅历和对生活的热情,有时候只是需要一个支点。
          父子之间终将是要和解的,靠的也许只是一部电影、几局游戏罢了。
    (摘自《中国新闻周刊》,有删改)(1)请简要概括体现“我”和父亲已经和解的事件。
    (2)请分析下面语句中加点词的表达效果。
    随着战局深入,他的神情也跟着紧绷起来,没等我开口,他突然斩钉截铁地说:“你这局,要输。”
    (3)文中多处用了对比手法,请举一例并分析其作用。
    (4)父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。
    (5)作者说“两代人平行的生活经历里有了更多的情感支点”,你认为两代人之间的“情感支点”表现在哪些方面?请选择一个角度,结合自己的生活体验谈谈你的理解。

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:85引用:2难度:0.6
  • 1832.阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成下列各题。
          出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
          第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
          不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
    “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
          我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
          我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
    ……
          他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”
    于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
    “铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢……;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉啊……”
          我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
    (1)请概括选文写了“我”与先生的哪几件事。
    (2)结合语境,回答问题。
    “我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。”本句中“疑心”能否改为“觉得”,为什么?
    (3)结合文中三处画线句,说说寿镜吾老先生教学上有什么特点?
    (4)“我很想详细地知道这故事”表现了少年鲁迅充满了求知欲和好奇心,下列选项不能说明这一点的是
     

    A.我在叔祖家看到了绘图的《山海经》十分渴望,在阿长的帮助下终于得到一套。
    B.因《陶庵梦忆》中有对迎神赛会盛况的记载,我便十分渴望去看东关的五猖会。
    C.我对为我一人所独有的《二十四孝图》画图本子中的故事一直喜爱,念念不忘。
    D.我听父亲说过的,中国有一种墨猴,只有拇指一般大,我就极愿意有这样一个墨猴。

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:156引用:4难度:0.8
  • 1833.《春》中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序能否颠倒?为什么?

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:165引用:4难度:0.8
  • 1834.作文。
    大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”,并同它们展开过心灵的对话。
    请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,化身为某一景物,与游人互诉心声。
    要求:(1)以“           的心声”为题,先补全题目,再完成作文;
    (2)有真情实感;
    (3)文体不限;
    (4)不少于500字(写成诗歌不少于30行);
    (5)文章中不要出现地名、校名和人名。

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:210引用:2难度:0.3
  • 1835.阅读:“植物细胞可以吸水,也可以失水。植物细胞吸水或失水,主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小;当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。”回答:
    (1)本段讲的中心内容是什么?
    (2)细胞吸水或失水的条件各是什么?

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:34引用:1难度:0.7
  • 1836.阅读下面的文章,完成各 题。
    邓稼先与奥本海默      抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。
          1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有5个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。
          奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同--甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
          奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。
          邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人。他是最有中国农民的朴实气质的人。
          我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族作了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
    “文革”初期,他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。
          1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
          邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
          邓稼先是中国共产党的理想党员。
          我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
    (1)“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句中的“要”字可以去掉么?为什么?
    (2)文中两次使用了“竟”字,试分析这个字的作用。
    (3)文中把奥本海默和邓稼先进行了对比,这样写的作用是什么?

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:13引用:1难度:0.7
  • 1837.阅读下面的文章,完成下列各题
    炊烟是乡村的水墨画
    刘世河
          ①描写故乡的文章,出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字的景象,非家乡的炊烟莫属。
          ②“暧暧远人村,依依墟里烟。”身居都市已久,我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往,如今人到中年才如梦初醒,其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。
          ③我的老家在鲁北平原,村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子,岗子上的白杨树枝繁叶茂,一到夏天便绿树浓荫,成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了,我就坐在岗顶上静静地望着小村,努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
          ④起初总是眼花缭乱,后来望着望着就有了经验;看炊烟,父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养,吃饭须有规律,还得是热乎饭,不管多忙,一日三餐母亲都会准时生火做饭,所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
          ⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子。”彼时年幼,对母亲的话一知半解,在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓,饥望炊烟眼欲穿,一心只想肚儿圆。
          ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息
          ⑦早晨的炊烟风轻云淡,就像天边薄薄的晨曦,清灵疏朗,昭示着庄稼人早饭的简单,熬一锅小米粥或玉米糊糊,几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学,上班的上班,下田的下田,农家新一天的生活便拉开了序幕。
          ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是,午饭虽然简单,但一定要吃得硬实扛饿,因此,午间的炊烟往往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
          ⑨傍晚的炊烟是最美的,也最能体现农家生活的细致与温馨,晚饭是全家人的聚餐,也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯,就是越闲越吃,所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事,更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子,但吃饭蛮讲究,尤其懂得“想要肉更香,工夫必须长”的道理,小火慢炖,肉烂汤浓。因此,傍晚的炊烟是细水长流,从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
          ⑩炊烟如此缭绕生动,古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去,野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧,水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。
    ⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火,村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩,试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红,雨余渔舍炊烟湿”的句子,禁不住疑惑,炊烟怎么会是湿的呢?
    ⑫直到离家多年后,有一回在梦里又见故乡炊烟,醒来后却一枕清泪,才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的,泪眼看炊烟,又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻,突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里,炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花,它自由舒展,浓淡随意,更像是一幅黑白交织的水墨画,气在乡村的上空,画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
    ⑬而且这幅画的色调永远都是暖的,因为它的作者是母亲。
    (选自《文苑•经典美文》,2018年第3期,有删改)
    (1)请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。
    (2)阅读下列语句,按要求作答。
    ①炊烟还是小村的晨钟暮鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息。( 从修辞的角度加以赏析。)
    ②原来炊烟是和思念缠绕在一起的,泪眼看炊烟,又怎么会不是湿的呢!( 赏析加点词的表达效果)
    (3)第⑩⑪段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?
    (4)最后一段内涵丰富,请联系全文加以分析。

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:1144引用:23难度:0.5
  • 1838.阅读下文,完成下列各题。
    石墨烯,有惊喜      ①和金刚石一样,石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是,由于原子结构不同,金刚石是地球上最坚硬的东西,石墨则是最软的矿物之一,常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的,只由一层碳原子在平面上构成。
          ②可以说,石墨烯的特点之一就是薄,堪称目前世界上最薄的材料,只有一个原子那么厚,约0.3纳米,是一张A4纸厚度的十万分之一,头发丝的五十万分之一。同时,它又能导电,电子在石墨烯中的运动速度达1000千米/秒,是光速的1/300.目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯,硬度比最强的钢铁还要强100倍。
          ③石墨烯的出现,有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”,手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠,汽车可以使用石墨烯导静电轮胎,避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保,利用石墨烯的特性,很多领域很可能都会发生巨大的变化。
          ④用石墨烯替代硅,可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件,理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍,可以在雷达上应用,大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所,这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样,都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快,几分钟就能充满,而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多,还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究,科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢,而同时它拥有的超快充电速度,能够为人们的生活带来更多的便利。未来,当充电设施越来越完善时,电动汽车使用石墨烯电池,可能花两三分钟就可以把电充满。
          ⑤当然,石墨烯的神器性能还没有完全释放出来。同时,技术层面还存在着不少挑战,真正大面积应用还有很长的路要走。
    (作者:余建斌  李晓辉  吴杰   本文有改动)
    (1)简述本文的说明思路。
    (2)第①段划线句子中加点的“之一”能否去掉,为什么?
    (3)第②段划线部分使用了哪些说明方法?有何作用?
    (4)第④段从哪些方面对石墨烯的应用作了展望?

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:182引用:7难度:0.3
  • 1839.阅读下面文章,完成下列各题。
    最后的老师      ①他在小河那边,看着最后一名学生走过,才缓缓地回到山上。学校就在山上,山下坐落着十多个村庄,有的在山的东边,有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校,他也是这里最后一名老师。他走路的时候,腿有些一瘸一拐的,头发开始花白,眼睛开始老花。他回到学校,这里很安静,那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动,几间破旧的教室窗口已经破落,钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。
          ②她是他的学生,看见他回来了,指了指放在桌子上的晚饭:“老师,您吃饭。”晚饭极其简单,碗里是刚刚熬好的玉米粥,两个窝窝头放在盘子里,还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头,把萝卜干夹进窝窝头里,然后用力挤压,把萝卜干挤到中间,他就开始啃着。他吃得很香,窝窝头的碎屑掉桌子上,也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边,那边是靠山的一口泉眼,她在青石板上搓着衣服。月儿出来了,她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。
          ③他走过来,蹲在她身边,用山药纸卷烟,片刻,一支自制的香烟卷好了,再掏出打火机点着。她放下手里的衣服,转过脸看他说:“老师,我明天就要回城了。这里还有什么需要的,我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕,深邃的夜空星光灿烂,山里的风开始有些凉意:“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来,你看看,这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬,我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼:“我说的是您,以后怎么办?这里的教学点就要撤掉了。”
          ④他抬起头看着这所学校,学校在半山上,已经显得非常孤独,想了想说:“要撤就撤吧,最多我每个月少几百块钱,我还是留在这里,那些娃想在这里上学,我还会教他们。”她似乎想说什么,稍停了停后,说:“上级的意思是,让这些学生都去中心小学上学去。”
          ⑤他看着她。她也是从这里走出去的,也是他亲自送出去的学生,现在位居教育局的局长。她此次来,目的是想说服老师。她在这里待了几天,但不知道怎样开口,这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样?老师的腿就是为了背自己过河,摔倒弄伤的。她记得清清楚楚,那场暴风雨中,老师撑在水里,不让自己下来,咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液,从那以后,老师的腿就瘸了。
          ⑥这是大山里最后的教学点,他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长,她上任的第一天起,就是整合教育资源,把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划,她撤掉几十个教学点,这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决定亲自前来劝说,甚至已经给老师考虑好了,让他在教育局当传达室的值班保安。
          ⑦她来到这里,看到了二十年没有改变的教学点,还是老样子。教室比以前更破了,老师也苍老了许多,但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候,发现自己欠缺什么,她决定住下来,她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的,在这里,她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了,篮子里装满山货,大家围在一起,问长问短。她是乡亲们的骄傲,大家聚在一起,回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边,听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的,她是从这里走出来的学生,但是她给这里带来了什么呢?她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说,如果没有这个教学点,去镇里的小学拼校,路途这么远,娃们都还小,要不在路上大人担惊受怕,要不在校里寄宿小孩受苦啊。
          ⑧可这是县委的决定,也是自己拍着胸脯打保票的,更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难,看着恩师艰苦的生活,看到这座破败的学校,她流泪了。她第一次烧火做饭,第一次蹲下来搓洗衣服,这都是她能够为老师做的。可是,除了这个,她还能做什么?
          ⑨她离开这里的时候,老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了,他依旧和平常一样,默默地目送她离开。
    (选自《2017年中国微型小说精选》,有删改)(1)小说中的老师是一个怎样的人?请结合全文简要分析。
    (2)简要分析文中划线句的作用。
    (3)这篇小说意蕴丰富,主题深刻,请谈谈你的理解。
    (4)小说结尾并未交代山区的最后这个教学点是否被撤销,你认为结果会怎样?结合全文,说说你的理由。

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:1013引用:12难度:0.1
  • 1840.阅读下面文字,按要求作文。
          书籍带我们走进一个个美丽的天地,它们是重要的;自然界的一草一木,它们对生命的追寻让我们的心灵震撼,它们是重要的;父母的爱和教诲,使我们获得了生活的勇气和力量,他们是重要的……从身边的事物、难忘的经历、心灵的角落去挖掘,这些,“很重要的”会从星星点点变得宏大磅礴。
          请以“________对我很重要”为题,写一篇文章。
          要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。

    发布:2024/6/27 10:35:59组卷:137引用:4难度:0.3
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