当前位置：
章节挑题
391．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
发布：2024/6/29 8:0:10组卷：17引用：4难度：0.5392．阅读下面文字，回答问题。
①不逢北国之秋，已将近十余年了。
②在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
③在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲___）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，（乙___）到青天下驯鸽的飞声。
④从槐树叶底，朝东（丙____）数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，（丁___）对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
⑤说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳.紫黑色次之，淡红者最下。
⑥最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
（1）在下面所列的词语中，填入文中甲、乙、丙、丁处最恰当的一项是
A.煮、听见、漫、洒
B.泡、听得、细、静
C.冲、细听、忙、默
D.烫、聆听、点、照
（2）第②句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是
A.这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。
B.这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。
C.这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。
（3）作者是从哪几方面来描绘清晨在院中见到的景象的？表达了作者怎样的情怀？
（4）第④句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，那么，第⑤句的评议是否多余？为什么？
（5）作者在第⑥句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为。
A.只有这样，才能构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。
B.只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，更能理解作者无可奈何的心境。
C.只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。发布：2024/6/27 8:0:9组卷：2引用：1难度：0.5393．阅读下面的文段，完成各题。
当我小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
（1）在本文段中，作者是以顺序，写了关于母亲的三件事：、、。
（2）三姐出嫁时，母亲为什么手冰凉，脸上没有血色？为什么要交代那是阴历四月，天气很暖？
（3）那个凄惨的除夕夜，作者连用了哪四个传神的动词写母亲？分别表现了母亲怎样的情感？
（4）“可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！”这句话表达了作者怎样的感情？
（5）该文段的语言描写有什么特点？
（6）这段话表现了母亲怎样的思想感情？发布：2024/6/24 8:0:9组卷：4引用：1难度：0.5394．阅读下面文本，完成各题。
①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。
③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。
⑤所以，我说，读书人是幸福人。
（1）第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是世界。作者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为。
（2）这段文字的中心句是哪一句？
（3）第③段中作者列举了一系列事例所论证的观点是，第④段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于论据，这两句话所论证的观点是。
（4）本文的中心论点是什么？
（5）本文的分论点是什么？
（6）第三段作者运用了什么论证方法？有什么作用？
（7）下面对文章的理解不正确的一项是
A.在这个“金钱至上”拥有众多信徒，人心大多“浮躁”的时代，本文像一股清新的风，引导人们静下来，读些好书，从“精神层面”使人们得到净化与陶冶，具有很强的针对性。
B.这篇文章当中，叙述和议论紧密地结合在了一起，多角度、多层次地论证了中心论点。
C.这篇文章条理清晰，层层推进，卒章显志，把读书能从时空角度扩大人们对客观世界的认识，对物质世界和精神世界的拥有这一核心问题阐述得清清楚楚。
D.这篇议论文围绕中心论点，综合运用了例证法、对比论证、比喻论证、引用论证、因果论证、递进论证等多种论证方法。
（8）读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。发布：2024/6/23 8:0:10组卷：3引用：1难度：0.4395．阅读下面文段，完成各题。
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条地烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
（1）文段中“这点软而硬的个性”是什么意思？
（2）“可是母亲并不软弱”从哪些方面表现出来？
（3）这种“软而硬的个性也传给了我”，“软而硬”矛盾吗？为什么？
（4）母亲并不识字，她给我的是“生命的教育”中“生命的教育”就全文看包括哪些教育？发布：2024/6/19 8:0:9组卷：3引用：1难度：0.5396．阅读下面一首唐诗，完成各题。
听蜀僧浚弹琴
李白
蜀僧抱绿绮（l），西下峨嵋峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水（2），余响入霜钟（3）。
不觉碧山暮，秋云暗几重。注，（l）绿绮，古代著名的琴。（2）流水，《列子•汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。”（3）霜钟，《山海经•中山经》》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣。”郭注“霜降则钟鸣，故言知也。”
（1）这首诗写听琴，并没有着重写弹奏技巧和琴声，而是把重点放在描写，从面表现音乐的高妙。
（2）颈联两处使用典故，伯牙与钟子期的故事点明自己也是通晓音律之人，“霜钟”的传说点明物候时令，此外，这两处的用典更深层的寓意是。发布：2024/6/12 8:0:8组卷：1引用：1难度：0.5397．阅读下面这段文字，完成各题。
我爱你中国
作者：瞿琮
百灵鸟从蓝天飞过
我爱你中国
我爱你中国
我爱你中国
我爱你春天蓬勃的秧苗
我爱你秋日金黄的硕果
我爱你青松气质
我爱你红梅品格
我爱你家乡的甜蔗
好像乳汁滋润着我的心窝
我爱你中国
我爱你中国
我要把最美的歌儿献给你
我的母亲 我的祖国
我爱你中国
我爱你中国
我爱你碧波滚滚的南海
我爱你白雪飘飘的北国
我爱你森林无边
我爱你群山巍峨
我爱你淙淙的小河
荡着碧波从我的梦中流过
我爱你中国
我爱你中国
我要把美好的青春献给你
我的母亲 我的祖国
我要把美好的青春献给你
我的母亲 我的祖国（1）这首歌词表达了一种怎样的思想感情？
（2）仿照下面的句子，再写两句话。
例：我爱你春天蓬勃的秧苗
（3）歌词中反复出现“我爱你，中国”，这样写有什么作用？
（4）这首歌词主要运用的修辞手法有哪些？
（5）根据提示，在横线上填写相应的内容。
从时间上看，这首歌词写了；从空间上看，这首歌词写了。发布：2024/6/12 8:0:8组卷：3引用：1难度：0.5398．（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“
”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
（2）刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（3）“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（4）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
（5）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：，。
（6）“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
（7）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”
（8）《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：“，；，。”
（9）有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：“，；，。”
（10）《劝学》中阐明了学习要持之以恒的句子是：“，；，。”
（11）在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“，；。”发布：2024/6/12 8:0:8组卷：14引用：1难度：0.5399．阅读下面文字，回答问题。
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
（1）下列对选文第二段中所用的比喻分析有误的一项是
A．“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。
B．“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。
C．“鱼翅”喻文化遗产中的精华。
D．“姨太太”喻文化遗产中的腐败的东西。
（2）下列行为不符合“拿来主义”方法的一项是
A.和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉鱼翅。
B.把鸦片送到药房里去，以供治病之用。
C.背着烟枪和烟灯周游世界。
D.请姨太太们各自走散。
（3）根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是
A.作者运用对比的手法，有破有立，否定“送去主义”后，自然引出“拿来主义”。
B.全盘否定或全盘接受都不利于“拿来主义”的实现。
C.“拿来主义”的前提是吝啬，“送去”之外就得“拿来”。
D.只有运用脑髓，占有，挑选的“拿来主义”，才能给我们注入新的活力。发布：2024/6/12 8:0:8组卷：8引用：2难度：0.5400．改造我们的学习 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。
（1）标题中为什么选用“改造”这个同？能不能换成“改进”为什么？
（2）这段文字从3个方面说明“学习”所取得的成绩，请对此进行简要概括。
（3）“幼年时期”在文中的具体含义是什么？
（4）“一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，探索救国救民的真理”，请列举几个这样的优秀人物。
（5）这段文字中使用的论证方法有哪些？举例说明。发布：2024/6/7 8:0:9组卷：2引用：3难度：0.5
