活动二:“红色青海”研学活动。
阅读小华同学对“海晏精神”的解说词,按要求完成任务。
海晏是“两弹一星”精神的发源地,是中华民族挺起脊梁的地方。上世纪60年代,无数先烈隐姓埋名来到这里,只为1964年10月16日在新疆罗布泊上空的那惊天一爆。现如今,原子城纪念馆、两弹一星理想信念教育学院、地下指挥中心、二分厂、爆轰试验场等红色旅游景点,提醒后人牢记那些可歌可泣的事迹,勿忘那些鞠躬尽瘁的先烈,珍惜今日来之不易的和平生活,不忘初心,奋勇前行。
(1)班级准备为“红色青海”主题研学活动挑选标语,请你选出更合适的一条 AA
A.悟海晏精神•惜今日美好
B.走和谐之路•创海晏名片
(2)赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱,形成了青海红色文化的基因,成为中华民族的根与魂。研学活动中,为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理解,小华以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡,请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
家国情怀古诗文积累卡 | |
“家国情怀”的内涵 | 诗句梳理 |
歌咏祖国的锦绣河山 | 家国情怀是“造化钟神秀,① 阴阳割昏晓 阴阳割昏晓 ”(杜甫《望岳》)的神奇秀美;是“大漠孤烟直,②长河落日圆 长河落日圆 ”(王维《使至塞上》)的雄浑壮丽;是“③山随平野尽 山随平野尽 ,江入大荒流”(李白《渡荆门送别》)的雄伟壮阔。 |
表达个人的赤胆忠心 | 家国情怀是“先天下之忧而忧,④ 后天下之乐而乐 后天下之乐而乐 ”(范仲淹《岳阳楼记》)的政治理想;是“⑤人生自古谁无死 人生自古谁无死 ?⑥留取丹心照汗青 留取丹心照汗青 ”(文天祥《过零丁洋》)的直抒胸臆,表达视死如归的坚定信念。 |
抒发无私奉献、忧国忧民的情怀 | 家国情怀是“⑦ 落红不是无情物 落红不是无情物 ,化作春泥更护花”(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)的奉献精神;是“感时花溅泪,⑧恨别鸟惊心 恨别鸟惊心 ”(杜甫《春望》)的感伤。 |
抒写为国御敌、建功立业的壮志 | 家国情怀是“了却君王天下事,⑨ 赢得生前身后名 赢得生前身后名 ”(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)的爱国激情;是“⑩会挽雕弓如满月满月 会挽雕弓如满月满月 ,西北望,⑪射天狼 射天狼 ”(苏轼《江城子•密州出猎》)的爱国热情。 |
流露至死不渝的爱国深情 | 家国情怀是“为什么我的眼里常含泪水,⑫ 因为我对这土地爱得深沉 因为我对这土地爱得深沉 ”(艾青《我爱这土地》)的无限深情。 |
提示:毛泽东、唐僧师徒、保尔、简•爱……
【答案】A;阴阳割昏晓;长河落日圆;山随平野尽;后天下之乐而乐;人生自古谁无死;留取丹心照汗青;落红不是无情物;恨别鸟惊心;赢得生前身后名;会挽雕弓如满月满月;射天狼;因为我对这土地爱得深沉
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/1 8:0:9组卷:50引用:1难度:0.5
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1.学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动,你和同学们参与其中。
(1)上网浏览相关资料时,你看到了如下材料:
工厂粗大的水管,排出带泡沫的废水;轮船上的人们谈笑风生,食品包装顺着指尖很自然地滑入水中;公园里散步的人们经过池塘边,总有一口痰、几块土落进水里;夏天,孩子们拿着水枪,奔跑着,追逐着,闹得浑身是水……水在哭泣。水,很渴。
读完以上材料,请你撰写宣传标语。
(2)下面是小组成员写的采访提纲,请你从“提问技巧”的角度对采访问题做出评析。采访提纲 采访对象 王浩:我国水文水资源专家、中国工程院院士 采访目的 了解中国的地下水污染情况 采访方式 访谈、录像拍摄 采访问题 问题1:王老师,您是研究地下水的权威专家,您能介绍一下我国地下水的现状吗?
问题2:王老师,您刚才提到地下水正遭受着越来越严重的污染,地下水受污染后硬度过高,那水中的鱼、虾之类的您会吃吗?发布:2024/12/30 12:30:6组卷:22引用:1难度:0.8 -
2.综合性学习。
在央视播出的首期《中国诗词大会》上,来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将,成为首位播主。彭超幼年失去双臂,克服了常人难以克服的困难,学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起,彭超就开始喜欢读古诗词,不如意时读读诗,用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”,“这句诗格外豪迈,这种豪迈能带给人力量”。彭超表示,未来的人生,需要“诗意的生活”,要创造属于自己的未来。
(1)你认为怎样才能做到自强不息?
(2)假如你在演讲稿中要运用上面的材料,那么这则材料不能证明的观点是
A.不可一曝十寒
B.不可见利而进
C.须坚忍刚毅
D.须不屈不挠发布:2025/1/2 1:30:3组卷:9引用:2难度:0.7 -
3.综合性学习。
材料一 2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。公安部、中央网信办、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、应急管理部、共青团中央等八部门近日联合下发通知,部署各地以“知危险会避险、安全文明出行”为主题,共同组织开展第十个“全国交通安全日”主题活动;从源头上预防和减少道路交通事故。
材料二 教育行政部门指导中小学校开展“小手拉大手,亲子安全行“主题宣教活动,增强中小学生及其监护人交通安全意识。
材料三 第十个“全国交通安全日”主题图标。(见图)
(1)请用一句话概括材料一的内容。
(2)根据材料一和材料二,请为你的班级的“小手拉大手,亲子安全行”主题班会设计一个活动。请写出活动名称。
(3)仔细观察材料三图标,按照一定顺序介绍图标内容。发布:2025/1/2 23:0:3组卷:4引用:2难度:0.5
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