忠义街是瑞安的文化地标。中国最早的公共图书馆——心兰书社，发扬“贯穿古今，融汇中西“的永嘉学派精神，邀请你共读古今中外作品，去感受书香传承与温州精神。
材料一：
塞翁失马（选自《淮南子•人间训》）ㅤㅤ近塞上之人有善术者，马无故亡①而入胡。人皆吊②之，其父曰：“此何遽 （jù）③不为福乎？”居④数月，其马将⑤胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀（bì）⑥“。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑦而战。近塞之人，死者十九⑧。此独以跛（bǒ）之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。
[注释]①亡：逃跑。②吊：对其不幸表示安慰。③何遽：怎么就，表示反问。④居：经过。⑤将：带领。⑥髀：大腿。⑦弦：借指武器。⑧十九：十分之九，绝大部分的意思。
材料二：
ㅤㅤ李强总理在近日回答中外记者提问时，用源自温州的“四千精神”——“走遍千山万水，想尽千方百计，说尽千言万语，吃尽千辛万苦”鼓励广大企业家。“四千”精神一直深深地根植于瑞安人的骨子里。
ㅤㅤ瑞安偏居一隅，七山二水一分田，没有资源，没有“出路”，但这却倒逼瑞安人背井离乡、阔荡天下。《温州一家人》中的周万顺一家就来自瑞安。贫穷是这家人最真实的写照，但身为当家人周万顺却从未认命。他说：“我要不惜一切代价，哪怕卖祖屋也要送女儿出国留学。”他自己则带着妻儿到世界各地讨生活，从检破烂到卖皮鞋、卖纽扣。再到挖油井，说尽千万好话，历经无数坎坷，最终成功创办现代企业。
ㅤㅤ若向上追溯，瑞安人骨子里的“四千精神”的文化源头是务实创新的永嘉学派。忠义街的玉海楼就是孙诒让治学和发扬永嘉学派的中心和坐标。孙诒让主张“贯穿古今，融汇中西”，奋起寻求一条新的“办学堂、兴实业”精国之路。他创办了瑞安学计馆，温州蚕学馆等新型学堂；集资组织“瑞安务农支会”。集资创办“大新轮船股份公司”“东瓯通利公司”等，施行启迪民智，变革社会实务。”

（1）读材料一，完成下列（1）（2）题。
①给带点字选择正确意思。
①人皆吊之

A

A

②近塞之人

C

C

A.文中指代丢马的人。
B.去，往
C.相当于“的”
（2）梳理材料一的内容，在方框里填入恰当的词语。

（3）联读三则材料，参与“心兰读书会”，交流阅读发现。
①我发现材料一、二都是运用具体事例说明观点的。材料一先讲事例，再讲观点，观点为：

故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也

故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也

。材料二先讲

“四千”精神一直深深地根植于瑞安人的骨子里

“四千”精神一直深深地根植于瑞安人的骨子里

的观点，再举两个事例：一是

周万顺历经无数坎坷，最终成功创办现代企业

周万顺历经无数坎坷，最终成功创办现代企业

，二是永嘉学派发扬人孙诒让奋起寻求一条新的“办学堂、兴实业”的救国之路。
②读了以上材料，我发现很多事情换个角度看，坏处可以变成好处。比如：材料一说“其子折其髀”却

此独以跛之故，父子相保

此独以跛之故，父子相保

；材料二中讲瑞安没有资源，没有“出路”反倒

瑞安人背井离乡、阔荡天下

瑞安人背井离乡、阔荡天下

。材料三里的鲁滨逊流落荒岛，生命力却变得更加顽强……生活中我也有类似的体会，比如

父母因为工作忙，经常不在家，这样倒逼我做的一手好饭菜

父母因为工作忙，经常不在家，这样倒逼我做的一手好饭菜

。
③我发现鲁滨逊和材料二中的瑞安人一样，讨论不正确的是

D

D

A.“周万顺说：‘我要不惜一切代价，哪怕卖祖屋也要送女儿出国留学。’”这句话通过语言描写让我们体会到他为了改变家族命运，“想尽千方百计”。
B.孙诒让为了寻求救国之路，创办了瑞安学计馆，温州蚕学馆，集资组织“瑞安务农支会”，集资创办各类公司等，也是“想尽千方百计”。
C.鲁滨逊也有“想尽千方百计”的精神。比如他没有住处，就在荒岛上找合适的地方，搭帐篷；又找有水的山洞，插木桩，提防野人和野兽。
D.鲁滨逊还有“走遍千山万水”的精神。因为他喜欢冒险，经历了两次航海，去过大人国、小人国等各地，闯荡天涯步履不停。
（4）心兰书社正在举行“品名著人物形象”活动。除了《鲁滨逊漂流记》，本学期我们还读过很多世界名著，如《汤姆索亚历险记》、《骑鹅旅行记》等。哪个角色深深吸引了你？请选择一个角色，仿照例子，设计微信名和个性签名，并说明依据。

人物：

汤姆

汤姆

微信名：

冒险好少年

冒险好少年

个性签名：

坚持梦想 永不放弃
乐观积极 勇敢无畏

坚持梦想 永不放弃
乐观积极 勇敢无畏

设计依据：

汤姆喜欢冒险。被困在洞中时，他面对黑暗、孤独、饥饿，没有绝望，而是积极与困难抗争，我看见了一个乐观、勇敢、有冒险精神的孩子。

汤姆喜欢冒险。被困在洞中时，他面对黑暗、孤独、饥饿，没有绝望，而是积极与困难抗争，我看见了一个乐观、勇敢、有冒险精神的孩子。