化学学习小组在学习完铁锈蚀的条件后,在实验室进行了“铁钉锈蚀条件的探究”。

一周后,观察到试管①中铁钉表面有较多红色固体。对比上述实验,铁锈蚀的条件是铁与 O2O2、H2OH2O共同作用。小组同学对铁锈成分进行了如下探究。
【提出问题】铁锈的主要成分是什么?
【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色。
【猜想与假设】猜想1:Fe2O3;猜想2:Fe2O3•xH2O;猜想3:Fe3O4•xH2O;猜想4:FeO•xH2O。根据铁锈蚀的条件,大家认为猜想1错误,理由是 化学反应前后元素的种类不变化学反应前后元素的种类不变。
【进行实验】小组同学按如图装置进行实验(装置气密性良好,假设生成物被完全吸收),实验前先通入CO,再点燃酒精喷灯,待反应完全后,熄灭酒精喷灯,继续通入CO至装置冷却。

【实验现象】装置A中红色固体变为黑色,装置B中无水硫酸铜 变蓝变蓝。
【数据分析】反应后称量装置B质量增加9g,装置C质量增加13.2g,装置C中发生反应的化学方程式为 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
【实验结论】通过数据分析得出猜想2正确,计算铁锈中铁、氧元素的质量比为 7:87:8(填最简比)。
【反思与评价】
(1)该实验方案存在的不足之处是 无尾气处理装置无尾气处理装置。
(2)实验中D装置的作用是 防止空气中的CO2进入装置,干扰实验防止空气中的CO2进入装置,干扰实验。
【答案】O2;H2O;化学反应前后元素的种类不变;变蓝;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;7:8;无尾气处理装置;防止空气中的CO2进入装置,干扰实验
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/22 8:0:10组卷:19引用:3难度:0.5
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(5)味精是烹制菜肴时常用的调味品,小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后,想测定此味精中氯化钠的含量.
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[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液,过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量,测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题:
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符.发布:2025/1/6 8:0:1组卷:68引用:2难度:0.5 -
2.化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
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项目一:探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在,“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中,滴加足量 化学方程式
项目二:探究“钙片”中是否含有硫酸锌。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中,加足量水,充分溶解,取适量上层清液于试管中,加入几滴 “钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致发布:2025/1/3 16:0:5组卷:30引用:1难度:0.5 -
3.酸、碱、盐种类繁多,与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题:
(1)造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水,需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称:
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%,现有废硫酸9.8t(H2SO4的质量分数为10%)。可以处理的废水质量为
(2)某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后,同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中,发现废液呈红色,小组同学对废液成分展开了如下探究。(该题实验过程中所用溶液浓度较低;氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性;实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物,均可看做可溶物)
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和
【提出猜想】废液中还含有的物质:
猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中,向其中加入过量的氯化钙溶液,通过观察现象,得出了正确结论。若猜想二正确,甲同学观察到的现象:有白色沉淀生成,
【交流与反思】乙同学认为,将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液,也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由:发布:2025/1/3 8:0:1组卷:93引用:1难度:0.5