材料一 本学期，某校八年级学生在道德与法治课上进行了一场自由与规则之辩……
辩论的背景资料 广场舞是一项很好的运动，但部分热衷于跳广场舞的居民因为不分时段、不顾及分贝，出现了抢地盘、噪声扰民等行为，影响了小区居民的正常生活和休息，居民苦不堪言，甚至叫来了警察。而跳舞的居民也很是恼火，他们认为：跳舞是我们的自由。
课前同学们根据预习绘制了自由与规则的关系图（图1），经过课堂辩论，进一步学习和理解之后对规则与自由关系图进行了调整（图2）。
（1）通过这样的调整，参与辩论的同学们想告诉我们什么呢？
材料二 遵守社会规则需要 他律他律和自律。为进一步了解规则，同学们在不断查阅资料的过程中发现，规则并不是 一成不变一成不变的。我们要积极参与规则的改进与完善，使之更加符合 人民人民的利益和社会发展的要求。
（2）把横线处内容补充完整。
【答案】他律；一成不变；人民
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/26 3:0:2组卷：19引用：2难度：0.1
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1．遵守规则共创美好生活
一个国家的文明程度取决于国民的素质，道德和文明不是一个空洞、抽象的词语，它体现在我们点滴的具体言行中。某校八年级志愿者对某社区居民进行了一次公共场所人们不良行为的调查活动，下面是调查结果。请你参与其中并完成下列任务。
（1）请从自由与规则关系的角度，评析该社区居民的不良行为。行为 乱扔垃圾 践踏花草 闯红灯 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守规则，严格守纪，是中学生必不可少的品质。该校拟向全校同学发出“与规则同行”的倡议，请你写出倡议要点。发布：2024/12/27 23:30:1组卷：18引用：3难度：0.4 -
2．《中小学教育惩戒规则（试行）》所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（ ）
①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
②划定了中小学生自由的边界
③试行说明规则不符合个人要求时可以修改
④有利于维护校园秩序，促进学生自律发布：2024/12/28 1:0:5组卷：30引用：2难度：0.6 -
3．
漫画《自由与规则》中打手机的这位男士（ ）
①没有认识到社会规则划定了自由的边界
②认为自由是随心所欲，不受约束的
③否定了社会规则是人们享有自由的保障
④没有意识到自由和规则是对立的发布：2024/12/28 1:0:5组卷：33引用：6难度：0.6
