综合性学习活动。
【“和”之义】
      《论语》中有一句名言：“礼之用，和为贵。”阅读下面两则材料，回答后面的问题。
      材料一：战国时蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，因而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人和好，一起尽心尽力地辅佐赵王治理国家。
      材料二：据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。但这位宰相看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺，叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，即有名的“六尺巷”。
（1）阅读材料一“将相和”与材料二“六尺巷”的故事，分别说说“和”的意味。
“将相和”：

以国家为重，不计个人得失，忍让他人。

以国家为重，不计个人得失，忍让他人。

“六尺巷”：

宽容大度，互尊互让。

宽容大度，互尊互让。

【“和”之用】
（2）我国古代辞书《广韵》这样解释“和”：“顺也，谐也，不坚不柔也。”这种解释是自古以来使用最广泛的理解，且已渗入到我们生活的方方面面。请根据语意、仿照句式，在横线处写出恰当的语句。
      人与人和谐相处
      定然增加友善和畅意
      

人与人自然和谐相处

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定然改善生态平衡

定然改善生态平衡

      人与社会和谐相处
      定然呈现欣欣向荣
（3）仔细观察如图的公益海报，说说这个公益海报的主旨。

主旨：

保护自然，与自然和谐相处。

保护自然，与自然和谐相处。