阅读以下文言文材料，完成文后问题。
出师表      先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
      宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
      侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
      将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
      亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
      臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
      先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
      愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）本文作者是

诸葛亮

诸葛亮

，三国时期

蜀

蜀

国丞相。
（2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

D

D

A．当奖率三军/木兰当户织
B．愿陛下亲之信之/小信未孚
C．今南方已定/是亦不可以已乎
D．是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗
（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（4）下列各项对文章理解分析错误的一项是

D

D

A.本文以“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，为后主提出三条建议（广开言路、严明赏罚、亲贤远佞），期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”大业。
B.诸葛亮在劝诫后主时费尽心思：威之以势，动之以情，教之以法，励之以业。全文虽然没有华丽的辞藻，但每句话都不失臣子的身份，又切合长辈的口吻。
C.本文多以四字句行文，还有一些整齐的排比对偶句式，如“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”，体现了东汉末年骈体文开始兴起的时代风尚。
D.本表写作特点是夹叙夹议，寓情于理，以记叙、抒情为主，表达了作者对先帝的感激之情，对刘氏父子的忠心及兴复汉室的决心。