某学校化学兴趣小组对蜡烛进行了如下探究。
（1）实验一：用小刀切一小块石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡具有的物理性质是

密度比水小（合理即可）

密度比水小（合理即可）

。
（2）实验二：同学们做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图甲所示，下列有关分析正确的是

ac

ac

（填字母）。
a.蜡烛的外焰温度最高
b.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
c.要使该实验成功，导管不宜过长
（3）实验三：探究蜡烛燃烧的产物。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】①补全如表。

实验步骤	实验现象	实验结论
	硫酸铜粉末变 蓝色 蓝色 ，澄清石灰水变 浑浊 浑浊	蜡烛燃烧的过程中有 水和二氧化碳 水和二氧化碳 生成

②该实验中，硫酸铜粉末的作用是

检验生成的水

检验生成的水

。该实验与图乙所示实验相比，其优点是

能够同时检验是否有水和二氧化碳生成

能够同时检验是否有水和二氧化碳生成

。
③婷婷发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她反复实验，并观察是否有相同现象。婷婷这样做的目的是

避免实验的偶然性

避免实验的偶然性

。
【结论与反思】①化学反应中常伴有发光、放热现象，如蜡烛的燃烧。但有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举例说明：

电灯通电发光放热是物理变化（合理即可）

电灯通电发光放热是物理变化（合理即可）

。
②化学变化的过程中同时也发生着物理变化，请以上述蜡烛燃烧的现象举例说明：

蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛燃烧前首先熔化成液态石蜡是物理变化

蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛燃烧前首先熔化成液态石蜡是物理变化

。