化学实践小组的同学运用数字化技术对人体呼出的气体进行如下实验探究。根据题意回答问题。
（1）对人体呼出气体中水蒸气含量的测定（测定相对湿度）。向保鲜袋内吹气体，测得数据如图1所示，已知实验当天气温较低，当人体吹出气体以后，相对湿度很快上升到100%，然后又缓慢降低，相对湿度降低的原因可能是 水蒸气遇冷凝结成水滴水蒸气遇冷凝结成水滴。
（2）对人体呼出气体中二氧化碳含量的测定。
【实验设计】取两支试管，分别装入相同浓度的澄清石灰水，一支试管缓慢通入空气，另一支试管连接电导率传感器，并通过吸管缓慢向试管中的澄清石灰水吹气。
【实验现象】当观察到 空气不能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊空气不能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含量高。
【数据分析】如图2为向石灰水中吹气后溶液电导率（溶液导电能力）的变化情况。已知溶液的导电能力与溶液中离子数目和离子所带电荷有关。0～32s电导率逐渐下降的原因是 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙难溶于水，使溶液中离子数目减少二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙难溶于水，使溶液中离子数目减少。
【交流讨论】在持续向石灰水吹气的情况下，32s以后，溶液电导率逐渐上升直至稳定，其原因是二氧化碳能与生成的碳酸钙反应，生成Ca2+和HCO-3，离子浓度变大。根据质量守恒定律，写出该反应的化学方程式：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2。
（3）对人体呼出气体中氧气含量的测定。
人体吸入气体和呼出气体成分含量如表：
HCO
-
3
| 气体成分 | 吸入气体/% | 呼出气体/% |
| 氧气 | 20.77 | 17.17 |
| 二氧化碳 | 0.056 | 3.67 |
| 水蒸气 | 1.98 | 2.5 |
| 氮气和稀有气体 | 未测定 | |
不正确
不正确
（选填“正确”或“不正确”），理由是 呼出气体中氧气含量为17.17%，呼出气体中含氧气
呼出气体中氧气含量为17.17%，呼出气体中含氧气
。②乙同学认为，人在呼吸过程中，参与呼吸作用的氧气，基本转化成了二氧化碳，其理由是
参与呼吸作用的氧气的含量与呼吸作用生成二氧化碳的含量几乎相同
参与呼吸作用的氧气的含量与呼吸作用生成二氧化碳的含量几乎相同
。③丙同学认为，如果将空气中的氧气除去，可以保护金属。现有木炭、蜡烛、红磷，其中可以让空气中氧气含量明显降低且不增加其他空气成分的是
红磷
红磷
；将铁丝放入反应后的气体中，铁丝不容易生锈，原因是 隔绝氧气
隔绝氧气
。【答案】水蒸气遇冷凝结成水滴；空气不能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙难溶于水，使溶液中离子数目减少；CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2；不正确；呼出气体中氧气含量为17.17%，呼出气体中含氧气；参与呼吸作用的氧气的含量与呼吸作用生成二氧化碳的含量几乎相同；红磷；隔绝氧气
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/18 8:0:9组卷：24引用：2难度：0.4
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：93引用：1难度：0.5
